Zur "Paradoxie" der sozialpädagogischen Diskussion um Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe

Ausgehend von der sozialpädagogischen Fachdiskussion zur Sozialraumorientierung in der Jugendhilfe beschäftigen sich Philipp Sandermann und Ulrike Urban im Rahmen eines kategorialen Zugriffs zunächst mit den Argumentationsmustern in der vielgestaltigen und in Teilen durchaus ideologisch geführten Debatte. Im Weiteren wird der Frage nachgegangen, wie sich diese Argumentationsmuster in die Struktur der Jugendhilfe einbetten und wie eine produktive und reflexive Weiterentwicklung des Diskussionszusammenhangs möglich ist.