Wozu in Tönen denken?: Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

Cornelie Dietrich

Wozu in Tönen denken? Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

Cornelie Dietrich

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

Original language	German

Place of Publication	Kassel
Publisher	Gustav Bosse Verlag
Number of pages	188
ISBN (Print)	978-3764924263
Publication status	Published - 1998

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Educational science

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TY - BOOK

T1 - Wozu in Tönen denken?

T2 - Historische und empirische Studien zur bildungstheoretischen Bedeutung musikalischer Autonomie

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 1998

Y1 - 1998

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Ästhetische Bildung

KW - Musikpädagogik

KW - Geschichte der Musikpädagogik

KW - 18. Jahrhundert

KW - qualitative Methoden

KW - Kindheit

KW - Hören

UR - http://d-nb.info/956330126

M3 - Monografien

SN - 978-3764924263

BT - Wozu in Tönen denken?

PB - Gustav Bosse Verlag

CY - Kassel

ER -