Weiterbildung für eine nachhaltige Kommunalentwicklung:: das Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz“

Maik Adomßent; Ralf Weiß

Weiterbildung für eine nachhaltige Kommunalentwicklung: das Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz“

Maik Adomßent
, Ralf Weiß

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Abstract

Seit April 1997 läuft an der Universität Lüneburg ein neuartiges Weiterbildungsangebot: das von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderte Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz". Die Zulassung der dritten
Studierendengruppe zum Sommersemester 1998 scheint ein geeigneter Zeitpunkt
für eine erste Zwischenbilanz. lm folgenden wird zunächst das curricular-
didaktische Konzept vorgestellt, anschließend wird auf ausgewählte
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung eingegangen.

Original language	German
Journal	Erziehungswissenschaft
Volume	9
Issue number	17
Pages (from-to)	144-152
Number of pages	9
ISSN	0938-5363
Publication status	Published - 1998

Research areas and keywords

Sustainability sciences, Communication

Cite this

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TY - JOUR

T1 - Weiterbildung für eine nachhaltige Kommunalentwicklung:

T2 - das Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz“

AU - Adomßent, Maik

AU - Weiß, Ralf

PY - 1998

Y1 - 1998

N2 - Seit April 1997 läuft an der Universität Lüneburg ein neuartiges Weiterbildungsangebot: das von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderte Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz". Die Zulassung der dritten Studierendengruppe zum Sommersemester 1998 scheint ein geeigneter Zeitpunkt für eine erste Zwischenbilanz. lm folgenden wird zunächst das curricular- didaktische Konzept vorgestellt, anschließend wird auf ausgewählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung eingegangen.

AB - Seit April 1997 läuft an der Universität Lüneburg ein neuartiges Weiterbildungsangebot: das von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) geförderte Fernstudium „Kommunaler Umweltschutz". Die Zulassung der dritten Studierendengruppe zum Sommersemester 1998 scheint ein geeigneter Zeitpunkt für eine erste Zwischenbilanz. lm folgenden wird zunächst das curricular- didaktische Konzept vorgestellt, anschließend wird auf ausgewählte Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung eingegangen.

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0938-5363

VL - 9

SP - 144

EP - 152

JO - Erziehungswissenschaft

JF - Erziehungswissenschaft

IS - 17

ER -