Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Wann flockt die Milch im Kaffee? Mit „Mysteries“ zu differenziertem Forschenden Lernen im Chemieunterricht

Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

Original languageGerman
JournalNaturwissenschaft im Unterricht - Chemie
Volume25
Pages (from-to)37-41
Number of pages5
ISSN0946-2139
Publication statusPublished - 2014
Externally publishedYes

Research areas and keywords

  • Chemistry
  • Didactics of sciences education

Cite this