Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe: Gestaltung von Reflexionsaufgaben für die mündliche Reifeprüfung

Elisabeth Hofer; Sandra Puddu

Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe: Gestaltung von Reflexionsaufgaben für die mündliche Reifeprüfung

Elisabeth Hofer
, Sandra Puddu

University of Vienna

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Abstract

Mit der Reifeprüfung im Haupttermin 2015 (AHS) bzw. 2016 (BHS) trat in Österreich die Verordnung zur kompetenzorientierten mündlichen Reifeprüfung in Kraft. Insbesondere in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtsgegenständen stehen die Lehrpersonen vor der Herausforderung, für die KandidatInnen bewältigbare und dennoch den gesetzlichen Regelungen entsprechende Aufgabenstellungen zu konzipieren. In diesem Artikel stellen wir vor, wie ein Alltagsphänomen als Kontext zur Gestaltung einer Reflexionsaufgabe genutzt werden kann

Original language	German
Journal	Chemie & Schule
Volume	33
Issue number	2/2018
Pages (from-to)	5-9
Number of pages	5
ISSN	1026-5031
Publication status	Published - 2018
Externally published	Yes

Research areas and keywords

Didactics of sciences education

Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe
Puddu, S. (Lecturer) & Hofer, E. (Lecturer)
05.04.2018 → 06.04.2018
Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

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year = "2018",

language = "Deutsch",

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pages = "5--9",

journal = "Chemie \& Schule",

issn = "1026-5031",

publisher = "Verband der Chemielehrer {\"O}sterreichs",

number = "2/2018",

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TY - JOUR

T1 - Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe

T2 - Gestaltung von Reflexionsaufgaben für die mündliche Reifeprüfung

AU - Hofer, Elisabeth

AU - Puddu, Sandra

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Mit der Reifeprüfung im Haupttermin 2015 (AHS) bzw. 2016 (BHS) trat in Österreich die Verordnung zur kompetenzorientierten mündlichen Reifeprüfung in Kraft. Insbesondere in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtsgegenständen stehen die Lehrpersonen vor der Herausforderung, für die KandidatInnen bewältigbare und dennoch den gesetzlichen Regelungen entsprechende Aufgabenstellungen zu konzipieren. In diesem Artikel stellen wir vor, wie ein Alltagsphänomen als Kontext zur Gestaltung einer Reflexionsaufgabe genutzt werden kann

AB - Mit der Reifeprüfung im Haupttermin 2015 (AHS) bzw. 2016 (BHS) trat in Österreich die Verordnung zur kompetenzorientierten mündlichen Reifeprüfung in Kraft. Insbesondere in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtsgegenständen stehen die Lehrpersonen vor der Herausforderung, für die KandidatInnen bewältigbare und dennoch den gesetzlichen Regelungen entsprechende Aufgabenstellungen zu konzipieren. In diesem Artikel stellen wir vor, wie ein Alltagsphänomen als Kontext zur Gestaltung einer Reflexionsaufgabe genutzt werden kann

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1026-5031

VL - 33

SP - 5

EP - 9

JO - Chemie & Schule

JF - Chemie & Schule

IS - 2/2018

ER -

Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe: Gestaltung von Reflexionsaufgaben für die mündliche Reifeprüfung

Abstract

Research areas and keywords

Activities

Vom Alltagsphänomen zur Maturaaufgabe

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