Vincent: Sarah Connor - eine kritische Betrachtung im Unterricht

Thekla De Carvalho Rodrigues

Vincent: Sarah Connor - eine kritische Betrachtung im Unterricht

Thekla De Carvalho Rodrigues

Professorship of German Language Instruction

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Abstract

Im Beitrag geht es nicht um das Singen und Spielen des erfolgreichen Songs "Vincent" von Sarah Connor, sondern um die Auseinandersetzung mit dem Text des Liedes und um das Thema "Argumentieren".

Original language	German
Journal	Praxis des Musikunterrichts
Volume	140
Issue number	4
Pages (from-to)	54-59
Number of pages	6
ISSN	1436-1949
Publication status	Published - 10.2019

Research areas and keywords

Didactics of the German language
Music education

Cite this

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TY - JOUR

T1 - Vincent

T2 - Sarah Connor - eine kritische Betrachtung im Unterricht

AU - De Carvalho Rodrigues, Thekla

PY - 2019/10

Y1 - 2019/10

N2 - Im Beitrag geht es nicht um das Singen und Spielen des erfolgreichen Songs "Vincent" von Sarah Connor, sondern um die Auseinandersetzung mit dem Text des Liedes und um das Thema "Argumentieren".

AB - Im Beitrag geht es nicht um das Singen und Spielen des erfolgreichen Songs "Vincent" von Sarah Connor, sondern um die Auseinandersetzung mit dem Text des Liedes und um das Thema "Argumentieren".

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Musik

UR - https://www.lugert-verlag.de/praxis-des-musikunterrichts

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1436-1949

VL - 140

SP - 54

EP - 59

JO - Praxis des Musikunterrichts

JF - Praxis des Musikunterrichts

IS - 4

ER -