Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum: Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen

Annemarie Kriel; Timo Beckmann; Timo Ehmke

doi:10.35468/5946-08

Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum: Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen

Annemarie Kriel
, Timo Beckmann
, Timo Ehmke

Professorship of Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes

Leuphana University of Lüneburg

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Abstract

Die Autor*innen analysieren in ihrem Beitrag, der auf einer Masterarbeit aus dem Seminarkontext basiert, das Gesprächsverhalten von schulischen Mentor*innen gegenüber studentischen Praktikant*innen vor dem Hintergrund des „MEntor (teacher) Roles In Dialogues“-Modells (MERID). Bearbeitet wird dabei die Frage, wie Ko-Konstruktivität im Gespräch gelebt wird.

Original language	German
Title of host publication	Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
Editors	Timo Beckmann, Timo Ehmke, Michael Besser
Number of pages	15
Place of Publication	Bad Heilbrunn
Publisher	Verlag Julius Klinkhardt
Publication date	28.06.2022
Pages	127-142
ISBN (Print)	978-3-7815-2509-
ISBN (Electronic)	978-3-7815-5946-2
DOIs	https://doi.org/10.35468/5946-08 https://doi.org/10.25656/01:24800
Publication status	Published - 28.06.2022

Research areas and keywords

Educational science

Access to Document

10.35468/5946-08Licence: CC BY-NC-ND
10.25656/01:24800Licence: CC BY-NC-ND

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-248003Licence: CC BY-NC-ND

1 Collected editions and anthologies

Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung
Beckmann, T. (Editor), Ehmke, T. (Editor) & Besser, M. (Editor), 28.06.2022, 1 ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 274 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

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Kriel, A., Beckmann, T., & Ehmke, T. (2022). Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum: Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen. In T. Beckmann, T. Ehmke, & M. Besser (Eds.), Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung (pp. 127-142). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/5946-08, https://doi.org/10.25656/01:24800

Kriel, Annemarie ; Beckmann, Timo ; Ehmke, Timo. / Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum : Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen. Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. editor / Timo Beckmann ; Timo Ehmke ; Michael Besser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2022. pp. 127-142

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Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. ed. / Timo Beckmann; Timo Ehmke; Michael Besser. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. p. 127-142.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum

T2 - Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen

AU - Kriel, Annemarie

AU - Beckmann, Timo

AU - Ehmke, Timo

PY - 2022/6/28

Y1 - 2022/6/28

N2 - Die Autor*innen analysieren in ihrem Beitrag, der auf einer Masterarbeit aus dem Seminarkontext basiert, das Gesprächsverhalten von schulischen Mentor*innen gegenüber studentischen Praktikant*innen vor dem Hintergrund des „MEntor (teacher) Roles In Dialogues“-Modells (MERID). Bearbeitet wird dabei die Frage, wie Ko-Konstruktivität im Gespräch gelebt wird.

AB - Die Autor*innen analysieren in ihrem Beitrag, der auf einer Masterarbeit aus dem Seminarkontext basiert, das Gesprächsverhalten von schulischen Mentor*innen gegenüber studentischen Praktikant*innen vor dem Hintergrund des „MEntor (teacher) Roles In Dialogues“-Modells (MERID). Bearbeitet wird dabei die Frage, wie Ko-Konstruktivität im Gespräch gelebt wird.

KW - Erziehungswissenschaften

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U2 - 10.35468/5946-08

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7815-2509-

SP - 127

EP - 142

BT - Studentische Forschung im Praxissemester

A2 - Beckmann, Timo

A2 - Ehmke, Timo

A2 - Besser, Michael

PB - Verlag Julius Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn

ER -

Kriel A, Beckmann T , Ehmke T. Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum: Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen. In Beckmann T, Ehmke T, Besser M, editors, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2022. p. 127-142 doi: 10.35468/5946-08, 10.25656/01:24800