Abstract
Die frühe Zweitsprachenförderung von Kindern mit Migrationshintergrund ist nicht nur Aufgabe der Eltern. Der Kindertagesstätte kommt als Bildungseinrichtung für das Deutschlernen eine große Bedeutung zu. Aufgrund dieser Anforderungen benötigen Erzieh[e]rinnen Kenntnisse über den Zweitspracherwerb und die Sprachförderung. Der Beitrag gibt einen Überblick über die Mechanismen des Spracherwerbs und erläutert die Voraussetzungen für eine erfolgversprechende Unterstützung frühkindlicher Mehrsprachigkeit.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Klein & groß |
| Volume | 61 |
| Issue number | 5 |
| Pages (from-to) | 34-37 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 0863-4386 |
| Publication status | Published - 2008 |
Bibliographical note
Literaturverz. S. 37Research areas and keywords
- Didactics of the German language
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