Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule: eine qualitative Untersuchung zu den Subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern

Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

Original languageGerman
Place of PublicationHildesheim, Berlin
PublisherVerlag Franzbecker
Number of pages306
ISBN (Print)3881203508, 978-3-88120-350-0
Publication statusPublished - 2002

Publication series

NameTexte zur mathematischen Forschung und Lehre
PublisherFranzbecker Verlag
Volume18

Bibliographical note

Zugl.: @Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2001 u.d.T.: Guder, Klaus-Ulrich: Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht aus der Sicht von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern

Research areas and keywords

  • Didactics of Mathematics

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