Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

Julia Sonntag; Rolf Biehler; Martin Hänze; Reinhard Hochmuth

Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

Julia Sonntag
, Rolf Biehler
, Martin Hänze
, Reinhard Hochmuth

University of Paderborn

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Abstract

Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

Original language	German
Title of host publication	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 : Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten
Editors	Matthias Ludwig, Michael Kleine
Number of pages	4
Volume	2
Publisher	WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Publication date	2012
Pages	817-820
ISBN (Print)	978-3-942197-18-2
Publication status	Published - 2012
Event	46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012 - Pädagogische Hochschule Weingarten , Weingarten, Germany Duration: 05.03.2012 → 09.03.2012 Conference number: 46 http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/

Research areas and keywords

Didactics of Mathematics
Mathematics

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http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/Licence: In Copyright

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Sonntag, J., Biehler, R., Hänze, M., & Hochmuth, R. (2012). Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. In M. Ludwig, & M. Kleine (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten (Vol. 2, pp. 817-820). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/

Sonntag, Julia ; Biehler, Rolf ; Hänze, Martin et al. / Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. editor / Matthias Ludwig ; Michael Kleine. Vol. 2 WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2012. pp. 817-820

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Sonntag, J, Biehler, R, Hänze, M & Hochmuth, R 2012, Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. in M Ludwig & M Kleine (eds), Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. vol. 2, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, pp. 817-820, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012 , Weingarten, Germany, 05.03.12. <http://www.mathematik.uni-dortmund.de/ieem/bzmu2012/>

Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. / Sonntag, Julia; Biehler, Rolf; Hänze, Martin et al.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. ed. / Matthias Ludwig; Michael Kleine. Vol. 2 WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2012. p. 817-820.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

TY - CHAP

T1 - Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung

AU - Sonntag, Julia

AU - Biehler, Rolf

AU - Hänze, Martin

AU - Hochmuth, Reinhard

N1 - Conference code: 46

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

AB - Ein Teilbereich der umfangreichen Tutorenschulung im Projekt LIMA ist das feedbackorientierte Korrigieren. Die studentischen Tutoren wurden neben einem Eingangsworkshop zur Korrektur vor Semesterbeginn auch semesterbegleitend durch Korrekturschemata und (individuelle) Nachkorrekturen in dieser Tätigkeit unterstützt. In dem Vortrag werden die Ziele, die konkrete Umsetzung sowie erste Ergebnisse und Erfahrungen geschildert.

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Mathematik

UR - http://d-nb.info/1023653133

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SN - 978-3-942197-18-2

VL - 2

SP - 817

EP - 820

BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2012

A2 - Ludwig, Matthias

A2 - Kleine, Michael

PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

T2 - 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2012

Y2 - 5 March 2012 through 9 March 2012

ER -

Sonntag J, Biehler R, Hänze M, Hochmuth R. Semesterbegleitende Unterstützung von Tutoren zum feed-backorientierten Korrigieren von Übungsaufgaben in einer Erstsemestervorlesung. In Ludwig M, Kleine M, editors, Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Vol. 2. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2012. p. 817-820