Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen

Lisa Stinken-Rösner

doi:10.25656/01:12125

Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen

Lisa Stinken-Rösner

University of Münster

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Original language	German
Title of host publication	Authentizität und Lernen – Das Fach in der Fachdidaktik : Jahrestagung in Berlin 2015 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik
Editors	Christian Maurer
Number of pages	3
Place of Publication	Regensburg
Publisher	Universität Regensburg
Publication date	2015
Pages	258-260
DOIs	https://doi.org/10.25656/01:12125
Publication status	Published - 2015
Externally published	Yes

Research areas and keywords

Didactics of sciences education

Access to Document

10.25656/01:12125Licence: CC BY-ND

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-121254Licence: CC BY-ND

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Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen. / Stinken-Rösner, Lisa.
Authentizität und Lernen – Das Fach in der Fachdidaktik : Jahrestagung in Berlin 2015 der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik . ed. / Christian Maurer. Regensburg: Universität Regensburg, 2015. p. 258-260.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

TY - CHAP

T1 - Selbstkonzept von Lernenden beim Abschätzen physikalischer Größen

AU - Stinken-Rösner, Lisa

PY - 2015

Y1 - 2015

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

U2 - 10.25656/01:12125

DO - 10.25656/01:12125

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

SP - 258

EP - 260

BT - Authentizität und Lernen – Das Fach in der Fachdidaktik

A2 - Maurer, Christian

PB - Universität Regensburg

CY - Regensburg

ER -