Schritt für Schritt Gespräche üben: Gesprächsformen in Klasse 5 bis 7

Marita Pabst-Weinschenk

Schritt für Schritt Gespräche üben: Gesprächsformen in Klasse 5 bis 7

Marita Pabst-Weinschenk

Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Abstract

Am Beispiel des Interviews, des klärenden Arbeitsgesprächs und des Planungsgesprächs mit Brainstorming wird dargestellt, wie in den Klassen der Sekundärstufe I "Schritt für Schritt" in Gesprächsformen eingeführt werden kann. Die erarbeiteten Einsichten und Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in einem Lernportfolio (Merk-/Arbeitsblätter) gesammelt und fächerübergreifend geübt und vertieft. Dazu werden vielfältige Themen und Möglichkeiten angeboten.

Original language	German
Journal	Schulmagazin 5 - 10
Volume	71
Issue number	5
Pages (from-to)	53-56
Number of pages	4
ISSN	0947-2746
Publication status	Published - 2003

Bibliographical note

Literaturverz. S. 55

Research areas and keywords

Didactics of the German language

Cite this

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keywords = "Didaktik der deutschen Sprache",

author = "Marita Pabst-Weinschenk",

note = "Literaturverz. S. 55",

year = "2003",

language = "Deutsch",

volume = "71",

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journal = "Schulmagazin 5 - 10",

issn = "0947-2746",

publisher = "Oldenbourg Schulbuchverlag",

number = "5",

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TY - JOUR

T1 - Schritt für Schritt Gespräche üben

T2 - Gesprächsformen in Klasse 5 bis 7

AU - Pabst-Weinschenk, Marita

N1 - Literaturverz. S. 55

PY - 2003

Y1 - 2003

N2 - Am Beispiel des Interviews, des klärenden Arbeitsgesprächs und des Planungsgesprächs mit Brainstorming wird dargestellt, wie in den Klassen der Sekundärstufe I "Schritt für Schritt" in Gesprächsformen eingeführt werden kann. Die erarbeiteten Einsichten und Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in einem Lernportfolio (Merk-/Arbeitsblätter) gesammelt und fächerübergreifend geübt und vertieft. Dazu werden vielfältige Themen und Möglichkeiten angeboten.

AB - Am Beispiel des Interviews, des klärenden Arbeitsgesprächs und des Planungsgesprächs mit Brainstorming wird dargestellt, wie in den Klassen der Sekundärstufe I "Schritt für Schritt" in Gesprächsformen eingeführt werden kann. Die erarbeiteten Einsichten und Fähigkeiten und Fertigkeiten werden in einem Lernportfolio (Merk-/Arbeitsblätter) gesammelt und fächerübergreifend geübt und vertieft. Dazu werden vielfältige Themen und Möglichkeiten angeboten.

KW - Didaktik der deutschen Sprache

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0947-2746

VL - 71

SP - 53

EP - 56

JO - Schulmagazin 5 - 10

JF - Schulmagazin 5 - 10

IS - 5

ER -