Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

Solvig Rossack; Astrid Neumann

Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

Solvig Rossack
, Astrid Neumann

Professorship of German Language Instruction

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1 : Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis
Editors	Elfriede Wiltschel, Christina Korenjak, Monika Raffelsberger-Raup
Number of pages	16
Place of Publication	Insbruck
Publisher	Studienverlag GmbH
Publication date	09.2022
Edition	1
Pages	63-78
Article number	4
ISBN (Print)	978-3-7065-6206-5
ISBN (Electronic)	978-3-7065-6300-0
Publication status	Published - 09.2022

Research areas and keywords

Didactics of the German language

EvaFa: Evaluation derSprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)
Neumann, A. (Coordination), Entrich, S.-C. (Project staff), Weber, A. (Project staff), Leiss, D. (Project manager, academic), Plath, J. (Project staff), Schwippert, K. (Project manager, academic) & Groß, N. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.12.15 → 30.11.18
Project: Research

2 Conference Presentations
1 artistic events

Herausforderungen und Entwicklungen bei der Messung schriftsprachlicher Fähigkeiten
Neumann, A. (Speaker)
28.02.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Vortragsreihe: Schreiben-Lesen-Sprechen
Neumann, A. (Organiser)
01.11.2018 → 31.12.2018
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › artistic events › Research

File
Learning written argumentation in mathematic´s contexts
Neumann, A. (Speaker) & Rossack, S. (Speaker)
31.08.2018
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Cite this

Rossack, S., & Neumann, A. (2022). Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. In E. Wiltschel, C. Korenjak, & M. Raffelsberger-Raup (Eds.), LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis (1 ed., pp. 63-78). Article 4 (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung; Vol. 7). Studienverlag GmbH.

Rossack, Solvig ; Neumann, Astrid. / Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. editor / Elfriede Wiltschel ; Christina Korenjak ; Monika Raffelsberger-Raup. 1. ed. Insbruck : Studienverlag GmbH, 2022. pp. 63-78 (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung).

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Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. / Rossack, Solvig; Neumann, Astrid.
LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. ed. / Elfriede Wiltschel; Christina Korenjak; Monika Raffelsberger-Raup. 1. ed. Insbruck: Studienverlag GmbH, 2022. p. 63-78 4 (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung; Vol. 7).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

AU - Rossack, Solvig

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Y1 - 2022/9

KW - Didaktik der deutschen Sprache

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KW - Schreibenlernen

KW - Schreibassessment

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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T3 - Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung

SP - 63

EP - 78

BT - LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1

A2 - Wiltschel, Elfriede

A2 - Korenjak, Christina

A2 - Raffelsberger-Raup, Monika

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CY - Insbruck

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Rossack S, Neumann A. Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. In Wiltschel E, Korenjak C, Raffelsberger-Raup M, editors, LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. 1 ed. Insbruck: Studienverlag GmbH. 2022. p. 63-78. 4. (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung).

Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

Research areas and keywords

Projects

EvaFa: Evaluation derSprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)

Activities

Herausforderungen und Entwicklungen bei der Messung schriftsprachlicher Fähigkeiten

Vortragsreihe: Schreiben-Lesen-Sprechen

Learning written argumentation in mathematic´s contexts

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