@book{87a4d614b40742e89cb04cf3bb30d9ad,
title = "Rollenbildung: Zu responsiv-performativen Dimensionen der Erfahrung k{\"u}nstlerischer Installationen",
abstract = "Wie kann die Erfahrung k{\"u}nstlerischer Installationen vor dem Hintergrund der transformatorischen {\"A}sthetik theoretisch gefasst werden? Am Beispiel der Installation »House« nimmt Fatma Kargin die responsiv-performativen Prozesse in den Blick, die sich zwischen den Betrachter*innensubjekten und der Installation wechselseitig hervorbringen. In Anlehnung an eine spezifische Auff{\"u}hrungslogik skizziert sie eine {\"a}sthetisch-performative Bildungstheorie, die vor allem die situative Neuorientierung der Subjekte, ihre ordnungskontingente Wahrnehmung sowie die Konstruktion von Wirklichkeit, Selbst und Welt ins Zentrum stellt.",
keywords = "Empirische Bildungsforschung, Kunstp{\"a}dagogik, Kunsttheorie, Raum, Bildungsforschung",
author = "Fatma Kargin-Zahn",
note = "Gie{\ss}ener Dissertation im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften.",
year = "2026",
month = mar,
day = "9",
doi = "10.14361/9783839464342",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-8376-8074-4",
series = "Image",
publisher = "transcript Verlag",
address = "Deutschland",
}