Research output per year
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Abstract
In einer Interviewstudie wurden Lösungsstrategien von Kindern im vierten Schuljahr und mögliche Einflussbedingungen auf den Strategieeinsatz beim Lösen von Aufgaben zum räumlichen Vorstellungsvermögen untersucht.
Im Rahmen einer qualitativen Strategieanalyse konnten vielfältige Lösungsstrategien und verschiedene Strategiekombinationen aufgezeigt werden.
Im Rahmen einer qualitativen Strategieanalyse konnten vielfältige Lösungsstrategien und verschiedene Strategiekombinationen aufgezeigt werden.
| Original language | German |
|---|
| Place of Publication | Hildesheim |
|---|---|
| Publisher | Verlag Franzbecker |
| Number of pages | 277 |
| ISBN (Print) | 978-3-88120-530-6, 3-643-13568-8 |
| Publication status | Published - 2014 |
Publication series
| Name | Texte zur mathematischen Forschung und Lehre |
|---|---|
| Volume | 82 |
Bibliographical note
Zugl. Dissertation der Leuphana Universität Lüneburg, 2014Research areas and keywords
- Mathematics
Research output
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Die Präsentationsform von Aufgaben und die Mathematikleistung von Kindern als Untersuchungsgegenstand einer Studie zum räumlichen Vorstellungsvermögen
Plath, M., 2013, Beiträge zum Mathematikunterricht 2013: Vorträge auf der 47. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2013 bis 08.03.2013 in Münster. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 753-756 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Modality of task presentation and mathematical abilitiy in a study about spatial ability
Plath, M., 2013, Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Mathematics learning across the life span. Lindemeier, A. M. & Heinze, A. (eds.). Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , Vol. 5. p. 148 1 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
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Elementary school children solve spatial tasks: A variety of strategies
Plath, M. & Ruwisch, S., 2012, Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Opportunities to Learn in Mathematics Education. Tso, T.-Y. (ed.). Taipei: International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vol. 3. p. 305-312 8 p. (PME; vol. 36, no. 3).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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