Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle

Thorsten Kosler

Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle

Thorsten Kosler

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung : Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule
Editors	Ute Stoltenberg
Number of pages	21
Volume	1
Place of Publication	Bad Homburg
Publisher	VAS Verlag für Akademische Schriften
Publication date	2013
Pages	99-118
ISBN (Print)	978-3-88864-520-4
Publication status	Published - 2013

Research areas and keywords

Sustainability education
Didactics of elementary social studies and science

Cite this

Kosler, T. (2013). Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle. In U. Stoltenberg (Ed.), Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule (Vol. 1, pp. 99-118). (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Vol. 1). VAS Verlag für Akademische Schriften.

Kosler, Thorsten. / Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle. Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. editor / Ute Stoltenberg. Vol. 1 Bad Homburg : VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. pp. 99-118 (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.).

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Kosler, T 2013, Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle. in U Stoltenberg (ed.), Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. vol. 1, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge., vol. 1, VAS Verlag für Akademische Schriften, Bad Homburg, pp. 99-118.

Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle. / Kosler, Thorsten.
Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. ed. / Ute Stoltenberg. Vol. 1 Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. p. 99-118 (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.; Vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle

AU - Kosler, Thorsten

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Didaktik des Sachunterrichts

UR - http://d-nb.info/1038162270/04

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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T3 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.

SP - 99

EP - 118

BT - Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

A2 - Stoltenberg, Ute

PB - VAS Verlag für Akademische Schriften

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ER -

Kosler T. Physikalische Modellierung im Sachunterricht am Beispiel mentaler Modelle. In Stoltenberg U, editor, Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Vol. 1. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 2013. p. 99-118. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge.).