Pädagogische Perspektiven der Humanethologie

Dieter Neumann

doi:10.25656/01:10836

Pädagogische Perspektiven der Humanethologie

Translated title of the contribution: Pedagogical perspectives of human ethology

Dieter Neumann

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Abstract

The author describes and discusses the research field of human ethology in its different theoretical variants and wide-ranging conclusions. The crucial question is that of the development and the basis of moral patterns of cognition and of action. The significance of naturalistic deterministic explanations for traditional and modem pedagogical thinking is examined.

Translated title of the contribution	Pedagogical perspectives of human ethology
Original language	German
Journal	Zeitschrift für Pädagogik
Volume	40
Issue number	2
Pages (from-to)	201-227
Number of pages	27
ISSN	0044-3247
DOIs	https://doi.org/10.25656/01:10836
Publication status	Published - 04.1994

Research areas and keywords

Educational science

ASJC Scopus Subject Areas

Pediatrics, Perinatology, and Child Health
Education

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10.25656/01:10836Licence: In Copyright

http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-108369Licence: In Copyright

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@article{87cdf54866664773ab123802ac89360c,

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keywords = "Erziehungswissenschaften",

author = "Dieter Neumann",

year = "1994",

month = apr,

doi = "10.25656/01:10836",

language = "Deutsch",

volume = "40",

pages = "201--227",

journal = "Zeitschrift f{\"u}r P{\"a}dagogik",

issn = "0044-3247",

publisher = "Verlag Julius Beltz",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Pädagogische Perspektiven der Humanethologie

AU - Neumann, Dieter

PY - 1994/4

Y1 - 1994/4

N2 - Der Forschungsbereich der Humanethologie wird in seinen verschiedenen theoretischen Varianten und in seinen streuenden Schlußfolgerungen dargestellt und erörtert. Zentral ist dabei die Frage der Entstehung und der Grundlagen von moralischen Vorstellungs- und Handlungsmustern. Überprüft wird die Bedeutung naturdeterministischer Erklärungsangebote für traditionelles und modernes pädagogisches Denken.

AB - Der Forschungsbereich der Humanethologie wird in seinen verschiedenen theoretischen Varianten und in seinen streuenden Schlußfolgerungen dargestellt und erörtert. Zentral ist dabei die Frage der Entstehung und der Grundlagen von moralischen Vorstellungs- und Handlungsmustern. Überprüft wird die Bedeutung naturdeterministischer Erklärungsangebote für traditionelles und modernes pädagogisches Denken.

KW - Erziehungswissenschaften

U2 - 10.25656/01:10836

DO - 10.25656/01:10836

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0044-3247

VL - 40

SP - 201

EP - 227

JO - Zeitschrift für Pädagogik

JF - Zeitschrift für Pädagogik

IS - 2

ER -

Pädagogische Perspektiven der Humanethologie

Abstract

Research areas and keywords

ASJC Scopus Subject Areas

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