Musik als Videospiel: Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung

Jan Torge Claussen

doi:10.18442/167

Musik als Videospiel: Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung

Jan Torge Claussen

The Future Centre of Teacher Education

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

Abstract

Musik ist Spiel(en). Ihr Spielfeld wird von Musikinstrumenten, medientechnischen Apparaturen und digitalen Kulturen bestimmt – von MusikMachDingen wie Videospielen, Synthesizern, Apps und E-Gitarren. Worin unterscheidet sich das Spielen eines Musikinstruments von dem Spielen eines Games, und inwiefern könnte Musik selbst als Spiel begriffen werden? Wie lassen sich Medienkompetenz, musikalische Ausdrucksvermögen und ästhetische Bildung mit Blick auf ludomusikalische Lernumfelder fassen? – Welche Traditionen und Konzepte spielen dafür eine Rolle und was bedeuten sie für Guitar Games?
Es geht um die Zukunft der E-Gitarre, die Gegenwart des (Video-)Spielens und die Verschränkungen zwischen Musikvermittlung und Medienkompetenz.

Original language	German

Place of Publication	Hildesheim
Publisher	Georg Olms Verlag AG
Number of pages	292
ISBN (Print)	978-3-487-15855-6
DOIs	https://doi.org/10.18442/167
Publication status	Published - 2021

Publication series

Name	MusikMachDinge. ((Audio)) Ästehetische Strategien und Sound-Kulturen
Publisher	Universitätsverlag Hildesheim
Volume	4
ISSN (Electronic)	2703-0601

Bibliographical note

zug. Dissertation - Uni. Hildesheim

Research areas and keywords

Digital media
Cultural studies
Cultural Informatics
Music education
Empirical education research
Educational science

Access to Document

10.18442/167Licence: CC BY-NC

https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:hil2-opus4-11833Licence: CC BY-NC-ND

E‑Gitarre spielend lernen oder ein Spiel mit E‑Gitarre lernen? (Rezension)
Claußen, J. T.
08.11.22
1 item of Media coverage
Press/Media

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TY - BOOK

T1 - Musik als Videospiel

T2 - Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung

AU - Claussen, Jan Torge

N1 - zug. Dissertation - Uni. Hildesheim

PY - 2021

Y1 - 2021

N2 - Musik ist Spiel(en). Ihr Spielfeld wird von Musikinstrumenten, medientechnischen Apparaturen und digitalen Kulturen bestimmt – von MusikMachDingen wie Videospielen, Synthesizern, Apps und E-Gitarren. Worin unterscheidet sich das Spielen eines Musikinstruments von dem Spielen eines Games, und inwiefern könnte Musik selbst als Spiel begriffen werden? Wie lassen sich Medienkompetenz, musikalische Ausdrucksvermögen und ästhetische Bildung mit Blick auf ludomusikalische Lernumfelder fassen? – Welche Traditionen und Konzepte spielen dafür eine Rolle und was bedeuten sie für Guitar Games? Es geht um die Zukunft der E-Gitarre, die Gegenwart des (Video-)Spielens und die Verschränkungen zwischen Musikvermittlung und Medienkompetenz.

AB - Musik ist Spiel(en). Ihr Spielfeld wird von Musikinstrumenten, medientechnischen Apparaturen und digitalen Kulturen bestimmt – von MusikMachDingen wie Videospielen, Synthesizern, Apps und E-Gitarren. Worin unterscheidet sich das Spielen eines Musikinstruments von dem Spielen eines Games, und inwiefern könnte Musik selbst als Spiel begriffen werden? Wie lassen sich Medienkompetenz, musikalische Ausdrucksvermögen und ästhetische Bildung mit Blick auf ludomusikalische Lernumfelder fassen? – Welche Traditionen und Konzepte spielen dafür eine Rolle und was bedeuten sie für Guitar Games? Es geht um die Zukunft der E-Gitarre, die Gegenwart des (Video-)Spielens und die Verschränkungen zwischen Musikvermittlung und Medienkompetenz.

KW - Digitale Medien

KW - Kulturwissenschaften allg.

KW - Kulturinformatik

KW - Musik

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Erziehungswissenschaften

U2 - 10.18442/167

DO - 10.18442/167

M3 - Monografien

SN - 978-3-487-15855-6

T3 - MusikMachDinge. ((Audio)) Ästehetische Strategien und Sound-Kulturen

BT - Musik als Videospiel

PB - Georg Olms Verlag AG

CY - Hildesheim

ER -

Musik als Videospiel: Guitar Games in der digitalen Musikvermittlung

Abstract

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Research areas and keywords

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Press/Media

E‑Gitarre spielend lernen oder ein Spiel mit E‑Gitarre lernen? (Rezension)

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