Lernen im Science-Center am Beispiel der Phänomenta: Eine explorative Fragebogenuntersuchung zur Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern

Sören Asmussen

Lernen im Science-Center am Beispiel der Phänomenta: Eine explorative Fragebogenuntersuchung zur Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern

Sören Asmussen

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Original language	German
Journal	www.widerstreit-sachunterricht.de
Issue number	14
Number of pages	10
ISSN	1612-3034
Publication status	Published - 2010

Research areas and keywords

Didactics of elementary social studies and science

Access to Document

http://www2.hu-berlin.de/wsu/ebeneI/superworte/naturwiss/center2.pdfLicence: In Copyright

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