@book{c00bcccb8a2042e7b44a8317c000d281,
title = "Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht",
abstract = "Der Leitfaden enth{\"a}lt gesammelte Praxiserfahrungen aus dem SEMIK-Projekt {"}Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht{"}. In ersten Teil wird die Nutzung des Computers im Unterricht aus einer h{\"o}heren Perspektive betrachtet, u. a. wird die Frage nach einem eigenst{\"a}ndigen Computerunterricht oder dem Computerunterricht im Fachunterricht er{\"o}rtert sowie ein zeitlicher R{\"u}ckblick {\"u}ber die schulische Computernutzung und der Wandel vom technikzentrierten zum projektorientierten Lernen hin geschildert. - Der zweite Themenblock konzentriert sich in drei Einzelbeitr{\"a}gen auf die Frage, inwieweit durch den Computereinsatz selbstgesteuertes Lernen gef{\"o}rdert werden kann. - Den dritten Teil bildet die Kurzfassung zweier empirischer Forschungsarbeiten, die die l{\"a}ngsschnittliche Entwicklung der Computernutzung und -kompetenz bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern analysiert bzw. auf Seiten der Lehrkr{\"a}fte verschiedene Nutzungstypen beim Einsatz des Computers im Unterricht untersuch",
keywords = "Erziehungswissenschaften, Computernutzung , Lehr-Lern-Forschung, Selbstst{\"a}ndiges Lernen , Projektorientiertes Lernen , Computereinsatz , Fachdidaktik , Naturwissenschaftlicher Unterricht , Fachunterricht",
editor = "Manfred Prenzel and Martin Senkbeil and Timo Ehmke and Michael Bleschke",
year = "2003",
language = "Deutsch",
isbn = "3-89088-153-X",
series = "IPN-Materialien",
publisher = "Leibniz-Institut f{\"u}r die P{\"a}dagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) ",
address = "Deutschland",
}