Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen

Susanne Offen; Jens Schmidt

doi:10.1007/978-3-531-94290-2_11

Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen

Susanne Offen
, Jens Schmidt

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Abstract

Zunehmende soziale Ungerechtigkeiten, prekäre Arbeits- und Lebensverhältnisse sowie Umbrüche im Bereich von Familienstrukturen und Liebesbeziehungen sind der gesellschaftliche Hintergrund für eine politische Bildungsarbeit mit jungen Männern und Frauen. Der Beitrag stellt das Seminarkonzept »Arbeit ist nur das halbe Leben …« vor, das handlungs- und erlebnisorientiert Auseinandersetzungen um Lebensplanung und Berufsorientierung mit dem Ziel der Geschlechtergerechtigkeit initiiert. Die Schlussfolgerungen für eine emanzipatorische geschlechtersensible Bildungsarbeit sind auch auf andere Felder der Jugendbildungsarbeit übertragbar.

Original language	German
Title of host publication	Jungen-Pädagogik : Praxis und Theorie von Genderpädagogik
Editors	Doro-Thea Chwalek, Miguel Diaz, Susann Fegter, Ulrike Graff
Number of pages	13
Place of Publication	Wiesbaden
Publisher	Springer VS
Publication date	2012
Pages	133-145
ISBN (Print)	978-3-531-18416-6
ISBN (Electronic)	978-3-531-94290-2
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2_11
Publication status	Published - 2012

Research areas and keywords

Gender and Diversity
Lifelong Learning

Access to Document

10.1007/978-3-531-94290-2_11

Cite this

Offen, S., & Schmidt, J. (2012). Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. In D.-T. Chwalek, M. Diaz, S. Fegter, & U. Graff (Eds.), Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik (pp. 133-145). (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung; Vol. 6). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2_11

Offen, Susanne ; Schmidt, Jens. / Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit : Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. editor / Doro-Thea Chwalek ; Miguel Diaz ; Susann Fegter ; Ulrike Graff. Wiesbaden : Springer VS, 2012. pp. 133-145 (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung).

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Offen, S & Schmidt, J 2012, Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. in D-T Chwalek, M Diaz, S Fegter & U Graff (eds), Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung, vol. 6, Springer VS, Wiesbaden, pp. 133-145. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94290-2_11

Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. / Offen, Susanne; Schmidt, Jens.
Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. ed. / Doro-Thea Chwalek; Miguel Diaz; Susann Fegter; Ulrike Graff. Wiesbaden: Springer VS, 2012. p. 133-145 (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung; Vol. 6).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

TY - CHAP

T1 - Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit

T2 - Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen

AU - Offen, Susanne

AU - Schmidt, Jens

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Zunehmende soziale Ungerechtigkeiten, prekäre Arbeits- und Lebensverhältnisse sowie Umbrüche im Bereich von Familienstrukturen und Liebesbeziehungen sind der gesellschaftliche Hintergrund für eine politische Bildungsarbeit mit jungen Männern und Frauen. Der Beitrag stellt das Seminarkonzept »Arbeit ist nur das halbe Leben …« vor, das handlungs- und erlebnisorientiert Auseinandersetzungen um Lebensplanung und Berufsorientierung mit dem Ziel der Geschlechtergerechtigkeit initiiert. Die Schlussfolgerungen für eine emanzipatorische geschlechtersensible Bildungsarbeit sind auch auf andere Felder der Jugendbildungsarbeit übertragbar.

AB - Zunehmende soziale Ungerechtigkeiten, prekäre Arbeits- und Lebensverhältnisse sowie Umbrüche im Bereich von Familienstrukturen und Liebesbeziehungen sind der gesellschaftliche Hintergrund für eine politische Bildungsarbeit mit jungen Männern und Frauen. Der Beitrag stellt das Seminarkonzept »Arbeit ist nur das halbe Leben …« vor, das handlungs- und erlebnisorientiert Auseinandersetzungen um Lebensplanung und Berufsorientierung mit dem Ziel der Geschlechtergerechtigkeit initiiert. Die Schlussfolgerungen für eine emanzipatorische geschlechtersensible Bildungsarbeit sind auch auf andere Felder der Jugendbildungsarbeit übertragbar.

KW - Gender und Diversity

KW - geschlechtersensible Bildung

KW - politische Bildung

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KW - soziale Ungleichheit

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U2 - 10.1007/978-3-531-94290-2_11

DO - 10.1007/978-3-531-94290-2_11

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-531-18416-6

T3 - Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung

SP - 133

EP - 145

BT - Jungen-Pädagogik

A2 - Chwalek, Doro-Thea

A2 - Diaz, Miguel

A2 - Fegter, Susann

A2 - Graff, Ulrike

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

Offen S, Schmidt J. Lebensplanung, Politik und soziale Gerechtigkeit: Geschlechtersensible politische Bildung zwischen Träumen und prekären Verhältnissen. In Chwalek DT, Diaz M, Fegter S, Graff U, editors, Jungen-Pädagogik: Praxis und Theorie von Genderpädagogik. Wiesbaden: Springer VS. 2012. p. 133-145. (Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung). doi: 10.1007/978-3-531-94290-2_11