Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

Anke Wischmann

Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

Anke Wischmann

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Abstract

Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

Original language	German
Journal	Erwägen, Wissen, Ethik
Issue number	26
Pages (from-to)	271-273
Number of pages	3
ISSN	1610-3696
Publication status	Published - 2015

Research areas and keywords

Educational science
Gender and Diversity

Cite this

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TY - JOUR

T1 - Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können

AU - Wischmann, Anke

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

AB - Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Gender und Diversity

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1610-3696

SP - 271

EP - 273

JO - Erwägen, Wissen, Ethik

JF - Erwägen, Wissen, Ethik

IS - 26

ER -