Abstract
In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Haushalt in Bildung und Forschung |
| Volume | 2 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 71-85 |
| Number of pages | 15 |
| ISSN | 2193-8806 |
| Publication status | Published - 2013 |
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