Keine große Nummer: Zur Qualität von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

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Research areas and keywords

@article{c8edab5f51dc41c39e3521cd74506a87,

title = "Keine gro{\ss}e Nummer: Zur Qualit{\"a}t von Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive",

keywords = "Erziehungswissenschaften, Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",

author = "Thomas Damberger",

year = "2017",

language = "Deutsch",

pages = "21--29",

journal = "Medien + Erziehung",

issn = "0176-4918",

publisher = "kopaed Verlag",

number = "5",

}