Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Poldi Kuhl; Petra Stanat; Birgit Lütje-Klose; Cornelia Gresch; Hans Anand Pant; Manfred Prenzel

doi:10.1007/978-3-658-06604-8

Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Poldi Kuhl (Editor)
, Petra Stanat (Editor)
, Birgit Lütje-Klose (Editor)
, Cornelia Gresch (Editor)
, Hans Anand Pant (Editor)
, Manfred Prenzel (Editor)

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Abstract

Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

Original language	German

Place of Publication	Wiesbaden
Publisher	Springer VS
Edition	1
Number of pages	364
ISBN (Print)	3658066032, 978-3-658-06603-1
ISBN (Electronic)	978-3-658-06604-8
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-06604-8
Publication status	Published - 2015
Externally published	Yes

Research areas and keywords

Educational science

Access to Document

10.1007/978-3-658-06604-8

NELSEN - NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs (External organisation)
Kuhl, P. (Member)
2012 → …
Activity: Membership › Academic networks or partnerships › Research

Cite this

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year = "2015",

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TY - BOOK

T1 - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

A2 - Kuhl, Poldi

A2 - Stanat, Petra

A2 - Lütje-Klose, Birgit

A2 - Gresch, Cornelia

A2 - Pant, Hans Anand

A2 - Prenzel, Manfred

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

AB - Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.

KW - Inklusion

KW - Schüler

KW - Behinderung

KW - Schulleistungsmessung

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Large-Scale-Assesments

KW - Schulleistungsstudien

KW - Testen

U2 - 10.1007/978-3-658-06604-8

DO - 10.1007/978-3-658-06604-8

M3 - Sammelwerke und Anthologien

SN - 3658066032

SN - 978-3-658-06603-1

BT - Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -

Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Abstract

Research areas and keywords

Access to Document

Activities

NELSEN - NEtwork of Large-Scale Studies Including Students with Special Educational Needs (External organisation)

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