Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

Andreas Seifert; Annegret Helen Hilligus; Niclas Schaper

Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

Translated title of the contribution: Development and psychometrical testing of an instrument for the use of measur-ing pedagogical competence in university teacher education

Andreas Seifert
, Annegret Helen Hilligus
, Niclas Schaper

University of Paderborn

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Abstract

This report documents the theory-based development of an objective and economical in-strument for the use of measuring pedagogical competence in university teacher education. Pedagogi-cal competence is viewed as part of a broader concept of professional competence of teachers besides content knowledge, pedagogical content knowledge, professional attitudes and motivational aspects. Pedagogical competence can be divided in several domains of content and requirement. This structure is the foundation of the operationalization of pedagogical competence for the instrument at hand. On the basis of a sample of 700 future teachers the instrument is assessed regarding item-analytic values. Furthermore a criterion-related reduction is conducted. With this short version pedagogical knowledge can be measured in connection with the other components of professional competence of teachers. Advanced questions and fields of application are discussed for the long version and the short version.

Translated title of the contribution	Development and psychometrical testing of an instrument for the use of measur-ing pedagogical competence in university teacher education
Original language	German
Journal	Lehrerbildung auf dem Prüfstand
Volume	2
Issue number	1
Pages (from-to)	82-103
Number of pages	22
ISSN	1867-2779
Publication status	Published - 2009
Externally published	Yes

Bibliographical note

Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie der Übersetzung, werden vorbehalten. Kein Teil des Werks darf in irgendeiner Form (durch Fotografie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Verlags reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verbreitet werden. ISSN 1867-2779 ISBN 978-3-941320-11-6 © Verlag Empirische Pädagogik, Landau 2009

Research areas and keywords

Empirical education research
Educational science
achievement tes
pedagogical competence
teacher education

Access to Document

http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-147005Licence: Other

Entwicklung eines Instruments zur Messung allgemeiner pädagogischer Kompetenz bei angehenden Lehrkräften
Seifert, A. (Project manager, academic) & Schaper, N. (Project manager, academic)
01.10.07 → …
Project: Research

Cite this

@article{2844255c247c49959d222767ab32c2b8,

title = "Entwicklung und psychometrische {\"U}berpr{\"u}fung eines Messinstruments zur Erfassung p{\"a}dagogischer Kompetenzen in der universit{\"a}ren Lehrerbildung",

abstract = "Dieser Beitrag dokumentiert die theoriegeleitete Entwicklung eines objektiven und {\"o}konomischen Messinstruments zur Erfassung p{\"a}dagogischer Kompetenzen in der universit{\"a}ren Lehrerbildung. P{\"a}dagogische Kompetenz wird neben Fachwissen, fachdidaktischem Wissen, Einstellungen und motivationalen Aspekten als Teil eines umfassenderen Konzepts professioneller Lehrerkompetenz angesehen. P{\"a}dagogische Kompetenz l{\"a}sst sich in verschiedene Inhalts- sowie Anforderungsbereiche aufteilen. Diese Struktur ist die Basis f{\"u}r die Operationalisierung der p{\"a}dagogischen Kompetenz beim vorliegenden Instrument. Auf der Grundlage einer Stichprobe von 700 angehenden Lehrerinnen und Lehrern wird das Instrument bez{\"u}glich seiner itemanalytischen Kennwerte eingesch{\"a}tzt. Weiterhin wird eine kriteriengeleitete K{\"u}rzung des Instruments vorgenommen, um die p{\"a}dagogischen Kompetenzen im Zusammenhang mit den anderen Bestandteilen professioneller Lehrerkompetenz erheben zu k{\"o}nnen. Weitergehende Fragestellungen und Einsatzgebiete der Langform sowie der Kurzform werden diskutiert.",

keywords = "Empirische Bildungsforschung, Erziehungswissenschaften, Lehrerausbildung, Leistungstest, p{\"a}dagogische Kompetenz, achievement tes, pedagogical competence, teacher education",

author = "Andreas Seifert and Hilligus, \{Annegret Helen\} and Niclas Schaper",

note = "Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielf{\"a}ltigung und Verbreitung sowie der {\"U}bersetzung, werden vorbehalten. Kein Teil des Werks darf in irgendeiner Form (durch Fotografie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Verlags reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verbreitet werden. ISSN 1867-2779 ISBN 978-3-941320-11-6 {\textcopyright} Verlag Empirische P{\"a}dagogik, Landau 2009",

year = "2009",

language = "Deutsch",

volume = "2",

pages = "82--103",

journal = "Lehrerbildung auf dem Pr{\"u}fstand",

issn = "1867-2779",

publisher = "Verlag Empirische P{\"a}dagogik, Landau",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

AU - Seifert, Andreas

AU - Hilligus, Annegret Helen

AU - Schaper, Niclas

N1 - Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie der Übersetzung, werden vorbehalten. Kein Teil des Werks darf in irgendeiner Form (durch Fotografie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren) ohne schriftliche Genehmigung des Verlags reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verbreitet werden. ISSN 1867-2779 ISBN 978-3-941320-11-6 © Verlag Empirische Pädagogik, Landau 2009

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Dieser Beitrag dokumentiert die theoriegeleitete Entwicklung eines objektiven und ökonomischen Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Pädagogische Kompetenz wird neben Fachwissen, fachdidaktischem Wissen, Einstellungen und motivationalen Aspekten als Teil eines umfassenderen Konzepts professioneller Lehrerkompetenz angesehen. Pädagogische Kompetenz lässt sich in verschiedene Inhalts- sowie Anforderungsbereiche aufteilen. Diese Struktur ist die Basis für die Operationalisierung der pädagogischen Kompetenz beim vorliegenden Instrument. Auf der Grundlage einer Stichprobe von 700 angehenden Lehrerinnen und Lehrern wird das Instrument bezüglich seiner itemanalytischen Kennwerte eingeschätzt. Weiterhin wird eine kriteriengeleitete Kürzung des Instruments vorgenommen, um die pädagogischen Kompetenzen im Zusammenhang mit den anderen Bestandteilen professioneller Lehrerkompetenz erheben zu können. Weitergehende Fragestellungen und Einsatzgebiete der Langform sowie der Kurzform werden diskutiert.

AB - Dieser Beitrag dokumentiert die theoriegeleitete Entwicklung eines objektiven und ökonomischen Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. Pädagogische Kompetenz wird neben Fachwissen, fachdidaktischem Wissen, Einstellungen und motivationalen Aspekten als Teil eines umfassenderen Konzepts professioneller Lehrerkompetenz angesehen. Pädagogische Kompetenz lässt sich in verschiedene Inhalts- sowie Anforderungsbereiche aufteilen. Diese Struktur ist die Basis für die Operationalisierung der pädagogischen Kompetenz beim vorliegenden Instrument. Auf der Grundlage einer Stichprobe von 700 angehenden Lehrerinnen und Lehrern wird das Instrument bezüglich seiner itemanalytischen Kennwerte eingeschätzt. Weiterhin wird eine kriteriengeleitete Kürzung des Instruments vorgenommen, um die pädagogischen Kompetenzen im Zusammenhang mit den anderen Bestandteilen professioneller Lehrerkompetenz erheben zu können. Weitergehende Fragestellungen und Einsatzgebiete der Langform sowie der Kurzform werden diskutiert.

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Lehrerausbildung

KW - Leistungstest

KW - pädagogische Kompetenz

KW - achievement tes

KW - pedagogical competence

KW - teacher education

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1867-2779

VL - 2

SP - 82

EP - 103

JO - Lehrerbildung auf dem Prüfstand

JF - Lehrerbildung auf dem Prüfstand

IS - 1

ER -

Entwicklung und psychometrische Überprüfung eines Messinstruments zur Erfassung pädagogischer Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung

Abstract

Bibliographical note

Research areas and keywords

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Entwicklung eines Instruments zur Messung allgemeiner pädagogischer Kompetenz bei angehenden Lehrkräften

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