Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung
Editors	Meike Hethey, Alicia Jöckel
Number of pages	20
Place of Publication	Trier
Publisher	Wissenschaftlicher Verlag Trier
Publication date	2016
Pages	45-64
Article number	3
ISBN (Print)	978-3-86821-646-2
Publication status	Published - 2016

Research areas and keywords

Vernal Schmidt, J. M. (2016). Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts. In M. Hethey, & A. Jöckel (Eds.), Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung (pp. 45-64). Article 3 ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung; Vol. 6). Wissenschaftlicher Verlag Trier.

Vernal Schmidt, Janina Miriam. / Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts. Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung. editor / Meike Hethey ; Alicia Jöckel. Trier : Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2016. pp. 45-64 ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung).

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Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts. / Vernal Schmidt, Janina Miriam.
Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung. ed. / Meike Hethey; Alicia Jöckel. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2016. p. 45-64 3 ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung; Vol. 6).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts

AU - Vernal Schmidt, Janina Miriam

PY - 2016

Y1 - 2016

KW - Fachdidaktik allg.

UR - http://www.wvttrier.de/top/Beschreibungen/ID1514.html

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-86821-646-2

T3 - Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung

SP - 45

EP - 64

BT - Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung

A2 - Hethey, Meike

A2 - Jöckel, Alicia

PB - Wissenschaftlicher Verlag Trier

CY - Trier

ER -

Vernal Schmidt JM. Die Dokumentarische Methode und ihr Potenzial für die Erforschung eines (inter)kulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterrichts. In Hethey M, Jöckel A, editors, Perspektiven eines reflexiven Wissenschaftsverständnisses in der fremdsprachendidaktischen Forschung. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. 2016. p. 45-64. 3. ( Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung).