Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments

Alexandra Merkert; Anja Wildemann

doi:10.1515/9783110570380-003

Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments

Alexandra Merkert
, Anja Wildemann

University of Koblenz-Landau

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen
Editors	Bernt Ahrenholz, Stephan Jeuk, Beate Lütke, Jennifer Paetsch, Heike Roll
Number of pages	18
Place of Publication	Berlin
Publisher	Walter de Gruyter
Publication date	05.08.2019
Pages	41-58
ISBN (Print)	9783110568974 , 9783110764376
ISBN (Electronic)	9783110570380
DOIs	https://doi.org/10.1515/9783110570380-003
Publication status	Published - 05.08.2019
Externally published	Yes

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Educational science

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10.1515/9783110570380-003

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Merkert, A., & Wildemann, A. (2019). Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments. In B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, & H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen (pp. 41-58). (DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration; Vol. 18). Walter de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110570380-003

Merkert, Alexandra ; Wildemann, Anja. / Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments. Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen . editor / Bernt Ahrenholz ; Stephan Jeuk ; Beate Lütke ; Jennifer Paetsch ; Heike Roll. Berlin : Walter de Gruyter, 2019. pp. 41-58 (DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration).

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Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments

AU - Merkert, Alexandra

AU - Wildemann, Anja

PY - 2019/8/5

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KW - Erziehungswissenschaften

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M3 - Aufsätze in Sammelwerken

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T3 - DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration

SP - 41

EP - 58

BT - Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen

A2 - Ahrenholz, Bernt

A2 - Jeuk, Stephan

A2 - Lütke, Beate

A2 - Paetsch, Jennifer

A2 - Roll, Heike

PB - Walter de Gruyter

CY - Berlin

ER -

Merkert A, Wildemann A. Diagnose sprachlicher Kompetenzen im Mathematikunterricht der Grundschule – Entwicklung und Pilotierung eines diagnostischen Instruments. In Ahrenholz B, Jeuk S, Lütke B, Paetsch J, Roll H, editors, Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen . Berlin: Walter de Gruyter. 2019. p. 41-58. (DAZ Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration). doi: 10.1515/9783110570380-003