Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

Sören Asmussen

Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

Sören Asmussen

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Original language	German
Journal	www.widerstreit-sachunterricht.de
Issue number	13
Number of pages	14
ISSN	1612-3034
Publication status	Published - 2009

Research areas and keywords

Didactics of elementary social studies and science

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http://www2.hu-berlin.de/wsu/ebeneI/superworte/naturwiss/mini2.pdfLicence: In Copyright

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TY - JOUR

T1 - Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe

T2 - Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

AU - Asmussen, Sören

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Didaktik des Sachunterrichts

UR - http://www.widerstreit-sachunterricht.de/

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 1612-3034

JO - www.widerstreit-sachunterricht.de

JF - www.widerstreit-sachunterricht.de

IS - 13

ER -