Das System Schule heute und der Stellenwert von Eltern

Matthias von Saldern

doi:10.1007/978-3-531-94279-7

Das System Schule heute und der Stellenwert von Eltern

Matthias von Saldern

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Abstract

Das staatliche Schulsystem ist ein Pflichtschulsystem. Dies bedeutet, dass man Kinder und Jugendliche für viele Jahre aus der Familie herausnimmt. Dies führt zu den folgenden Fragen:

1.

Kann das Schulsystem die möglichen positiven Effekte von Familie nachbilden?

2.

Wie muss dazu das Verhältnis zwischen Schulsystem und Familiensystem beschaffen sein?

Original language	German
Title of host publication	Erziehungs- und Bildungspartnerschaften : Grundlagen und Strukturen von Elternarbeit
Editors	Waldemar Stange, Rolf Krüger, Angelika Henschel, Christof Schmitt
Number of pages	8
Place of Publication	Wiesbaden
Publisher	Springer VS
Publication date	2012
Pages	68-75
ISBN (Print)	978-3-531-16611-7
ISBN (Electronic)	978-3-531-94279-7
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-531-94279-7
Publication status	Published - 2012

Research areas and keywords

Educational science
Social Work and Social Pedagogics

Access to Document

10.1007/978-3-531-94279-7

Cite this

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Das System Schule heute und der Stellenwert von Eltern. / von Saldern, Matthias.
Erziehungs- und Bildungspartnerschaften: Grundlagen und Strukturen von Elternarbeit. ed. / Waldemar Stange; Rolf Krüger; Angelika Henschel; Christof Schmitt. Wiesbaden: Springer VS, 2012. p. 68-75.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Das System Schule heute und der Stellenwert von Eltern

AU - von Saldern, Matthias

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Das staatliche Schulsystem ist ein Pflichtschulsystem. Dies bedeutet, dass man Kinder und Jugendliche für viele Jahre aus der Familie herausnimmt. Dies führt zu den folgenden Fragen: 1. Kann das Schulsystem die möglichen positiven Effekte von Familie nachbilden? 2. Wie muss dazu das Verhältnis zwischen Schulsystem und Familiensystem beschaffen sein?

AB - Das staatliche Schulsystem ist ein Pflichtschulsystem. Dies bedeutet, dass man Kinder und Jugendliche für viele Jahre aus der Familie herausnimmt. Dies führt zu den folgenden Fragen: 1. Kann das Schulsystem die möglichen positiven Effekte von Familie nachbilden? 2. Wie muss dazu das Verhältnis zwischen Schulsystem und Familiensystem beschaffen sein?

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Sozialwesen

U2 - 10.1007/978-3-531-94279-7

DO - 10.1007/978-3-531-94279-7

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-531-16611-7

SP - 68

EP - 75

BT - Erziehungs- und Bildungspartnerschaften

A2 - Stange, Waldemar

A2 - Krüger, Rolf

A2 - Henschel, Angelika

A2 - Schmitt, Christof

PB - Springer VS

CY - Wiesbaden

ER -