Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem: Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund; Bielefeld: Transcript Verlag 2021

Friederike Dobutowitsch

doi:10.25656/01:29448

Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem: Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund; Bielefeld: Transcript Verlag 2021

Friederike Dobutowitsch

Professorship of German Language Instruction

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Original language	German
Journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)
Volume	20
Issue number	5
ISSN	1613-0677
DOIs	https://doi.org/10.25656/01:29448
Publication status	Published - 01.11.2021

Research areas and keywords

Empirical education research
Gender and Diversity
Sociology

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10.25656/01:29448Licence: In Copyright

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TY - JOUR

T1 - Caroline Struchholz: Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem

T2 - Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund; Bielefeld: Transcript Verlag 2021

AU - Dobutowitsch, Friederike

PY - 2021/11/1

Y1 - 2021/11/1

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Gender und Diversity

KW - Soziologie

U2 - 10.25656/01:29448

DO - 10.25656/01:29448

M3 - Rezensionen

SN - 1613-0677

VL - 20

JO - Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)

JF - Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)

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