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Bildungstheorie und digitale Bildung: Von der Notwenigkeit einer kritischen Medienpädagogik

  • Thomas Damberger

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

    Original languageGerman
    JournalFriedrich-Jahresheft
    Issue numberXXXVIII
    Pages (from-to)18-19
    Number of pages2
    ISSN0176-2966
    Publication statusPublished - 2020

    Bibliographical note

    Friedrich Jahresheft 2020: #schuleDIGITAL

    Research areas and keywords

    • Digital media
    • Educational science

    Cite this