Abstract
Bei diesem Band handelt es sich um eine Interventionsstudie, an der sowohl NeuntklässlerInnen als auch Auszubildende der Hotellerie teilnahmen. Die Studie untersucht das Schreiben im berufsorientierten Kontext empirisch, zentral ist dabei vor allem die Frage, über welche Schreibperformanz SchülerInnen beim Schreiben von Bewerbungsanschreiben und unverlangten Angeboten im Laufe des Schreibprojekts mithilfe des „Self-Regulated Strategy Development“- Ansatzes verfügen. Zur Beantwortung wurden sowohl die Schreibprodukte als auch -prozesse primär erhoben und überwiegend quantitativ ausgewertet.
| Original language | German |
|---|
| Place of Publication | Tübingen |
|---|---|
| Publisher | Narr Francke Attempto Verlag |
| Number of pages | 302 |
| ISBN (Print) | 978-3-8233-8373-4, 3-8233-8373-6 |
| ISBN (Electronic) | 978-3-8233-9373-3 |
| Publication status | Published - 27.01.2020 |
Publication series
| Name | Kommunizieren im Beruf |
|---|---|
| Volume | 1 |
| ISSN (Print) | 2699-3252 |
Bibliographical note
Zugl. Dissertation, Universität Lüneburg, 2019Research areas and keywords
- Didactics of the German language
Projects
-
School-based Writing Project in Schools: To Prepare Students for the Writing of Professional Text Genres in Grade Nine and Vocational Schools
Giera, W.-K. (Project manager, academic)
Project: Dissertation project
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