Berufliche Bildung für Inklusion: Das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik

Mirjam Christ; Anke Karber; Vanessa Mertens; Cornelia Wustmann

doi:10.3278/BB2004W

Berufliche Bildung für Inklusion: Das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik

Mirjam Christ
, Anke Karber
, Vanessa Mertens
, Cornelia Wustmann

Professorship of Social Pedagogy specialized in Research on Vocational Education and Didactics

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Abstract

Als Beitrag zur Beforschung didaktischer Prinzipien in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen und als Einblick in ein dazugehöriges Forschungsprojekt werden Gestaltungselement des reflexionsorientierten Lehr-Lernformats Forschendes Lernen sowie erhobene Schüler_innenansichten vorgestellt.

Original language	German
Journal	berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
Volume	74
Issue number	184
Pages (from-to)	26-28
Number of pages	3
ISSN	0005-9536
DOIs	https://doi.org/10.3278/BB2004W
Publication status	Published - 2020

Research areas and keywords

Educational science

Access to Document

10.3278/BB2004W

Cite this

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keywords = "Erziehungswissenschaften, Forschende Lernen, inklusiver Unterricht, Fachschule f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogik, Didaktik der Sozialwissenschaften",

author = "Mirjam Christ and Anke Karber and Vanessa Mertens and Cornelia Wustmann",

year = "2020",

doi = "10.3278/BB2004W",

language = "Deutsch",

volume = "74",

pages = "26--28",

journal = "berufsbildung - Zeitschrift f{\"u}r Theorie-Praxis-Dialog",

issn = "0005-9536",

publisher = "Eusl Verlagsgesellschaft",

number = "184",

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TY - JOUR

T1 - Berufliche Bildung für Inklusion

T2 - Das didaktische Prinzip Forschendes Lernen in der Fachschule für Sozialpädagogik

AU - Christ, Mirjam

AU - Karber, Anke

AU - Mertens, Vanessa

AU - Wustmann, Cornelia

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Als Beitrag zur Beforschung didaktischer Prinzipien in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen und als Einblick in ein dazugehöriges Forschungsprojekt werden Gestaltungselement des reflexionsorientierten Lehr-Lernformats Forschendes Lernen sowie erhobene Schüler_innenansichten vorgestellt.

AB - Als Beitrag zur Beforschung didaktischer Prinzipien in sozialpädagogischen Berufsbildungsgängen und als Einblick in ein dazugehöriges Forschungsprojekt werden Gestaltungselement des reflexionsorientierten Lehr-Lernformats Forschendes Lernen sowie erhobene Schüler_innenansichten vorgestellt.

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Forschende Lernen

KW - inklusiver Unterricht

KW - Fachschule für Sozialpädagogik

KW - Didaktik der Sozialwissenschaften

U2 - 10.3278/BB2004W

DO - 10.3278/BB2004W

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SN - 0005-9536

VL - 74

SP - 26

EP - 28

JO - berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog

JF - berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog

IS - 184

ER -