Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

Vera Uppenkamp

doi:10.20377/rpb-1950

Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

Vera Uppenkamp

Junior professorship of Protestant Religious Education

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Original language	German
Journal	Religionspädagogische Beiträge
Volume	48
Issue number	2
Number of pages	3
ISSN	2750-3941
DOIs	https://doi.org/10.20377/rpb-1950
Publication status	Published - 2025

Research areas and keywords

Theology

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10.20377/rpb-1950Licence: CC BY

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Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten. / Uppenkamp, Vera.
In: Religionspädagogische Beiträge, Vol. 48, No. 2, 2025.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

TY - JOUR

T1 - Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

AU - Uppenkamp, Vera

PY - 2025

Y1 - 2025

KW - Theologie

U2 - 10.20377/rpb-1950

DO - 10.20377/rpb-1950

M3 - Rezensionen

SN - 2750-3941

VL - 48

JO - Religionspädagogische Beiträge

JF - Religionspädagogische Beiträge

IS - 2

ER -