Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung

Benjamin Apelojg

doi:10.1007/978-3-658-37780-9_11

Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung

Translated title of the contribution: Needs-Oriented Teaching in Times of Crisis?! Potentials and Limits of an Online Seminar on “Sustainable Vocational Education Research” in Socio-Economic Education

Benjamin Apelojg

University of Potsdam

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

Abstract

Crises are seen not only as challenges, but also as opportunities for change or innovation. The corona pandemic has banished teaching at Germany`s universities into the digital world. Socio-economic education is affected by this digitalization just like any other university education. What it means to design teaching exclusively in digital form is shown in an exemplary mannerby outlining a digital block event on sustainable vocational training research at the Leuphana University of Lüneburg and critically reflected in particular under the aspect of needs orientation.

Translated title of the contribution	Needs-Oriented Teaching in Times of Crisis?! Potentials and Limits of an Online Seminar on “Sustainable Vocational Education Research” in Socio-Economic Education
Original language	German
Title of host publication	In Krisen aus Krisen lernen : Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation
Editors	Lisa-Marie Schröder, Harald Hantke, Theresa Steffestun, Reinhold Hedtke
Number of pages	16
Publisher	Springer Verlag
Publication date	08.12.2022
Pages	173-188
ISBN (Print)	978-3-658-37779-3
ISBN (Electronic)	978-3-658-37780-9
DOIs	https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9_11
Publication status	Published - 08.12.2022

Research areas and keywords

Lifelong Learning
Sustainability education

Access to Document

10.1007/978-3-658-37780-9_11

Cite this

Apelojg, B. (2022). Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung. In L.-M. Schröder, H. Hantke, T. Steffestun, & R. Hedtke (Eds.), In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation (pp. 173-188). (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9_11

Apelojg, Benjamin. / Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung. In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. editor / Lisa-Marie Schröder ; Harald Hantke ; Theresa Steffestun ; Reinhold Hedtke. Springer Verlag, 2022. pp. 173-188 (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).

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Apelojg, B 2022, Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung. in L-M Schröder, H Hantke, T Steffestun & R Hedtke (eds), In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI), Springer Verlag, pp. 173-188. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37780-9_11

Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung. / Apelojg, Benjamin.
In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. ed. / Lisa-Marie Schröder; Harald Hantke; Theresa Steffestun; Reinhold Hedtke. Springer Verlag, 2022. p. 173-188 (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

TY - CHAP

T1 - Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung

AU - Apelojg, Benjamin

PY - 2022/12/8

Y1 - 2022/12/8

N2 - Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance für Veränderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universitäten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozioökonomische Bildung genauso wie jede andere universitäre Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ an der Leuphana Universität Lüneburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bedürfnisorientierung kritisch reflektiert.

AB - Krisen werden nicht nur als Herausforderungen, sondern auch als Chance für Veränderungen, Neuerungen oder Innovationen betrachtet. Die Covid-19-Pandemie hat die Lehre an Deutschlands Universitäten mit einem Schlag in die digitale Welt verbannt. Von dieser Digitalisierung ist eine sozioökonomische Bildung genauso wie jede andere universitäre Bildung betroffen. Was es bedeutet, Lehre ausschließlich in digitaler Form zu gestalten, wird exemplarisch an einer digitalen Blockveranstaltung zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ an der Leuphana Universität Lüneburg skizziert und insbesondere unter dem Aspekt der Bedürfnisorientierung kritisch reflektiert.

KW - Berufliche Bildung

KW - Nachhaltige Berufsbildung

KW - Bedürfnisse

KW - Digitale Lehre

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

U2 - 10.1007/978-3-658-37780-9_11

DO - 10.1007/978-3-658-37780-9_11

M3 - Kapitel

SN - 978-3-658-37779-3

T3 - Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)

SP - 173

EP - 188

BT - In Krisen aus Krisen lernen

A2 - Schröder, Lisa-Marie

A2 - Hantke, Harald

A2 - Steffestun, Theresa

A2 - Hedtke, Reinhold

PB - Springer Verlag

ER -

Apelojg B. Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung. In Schröder LM, Hantke H, Steffestun T, Hedtke R, editors, In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation. Springer Verlag. 2022. p. 173-188. (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (SOBIWI)). doi: 10.1007/978-3-658-37780-9_11

Bedürfnisorientierte Lehre in Krisenzeiten?! Potenziale und Grenzen eines Online-Seminars zur „Nachhaltigen Berufsbildungsforschung“ in der sozioökonomischen Bildung

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