Abstract
Das Phänomen Pop ist vielmehr als nur Musik. Ein Projekt an der Universität Paderborn eröffnet neue Zugangsweisen, von denen zum Teil auch der Unterricht an allgemeinbildenden Schulen profitieren kann. (Orig.).
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Musik und Unterricht |
| Volume | 16 |
| Issue number | 83 |
| Pages (from-to) | 32-38 |
| Number of pages | 7 |
| ISSN | 1439-1384 |
| Publication status | Published - 2006 |
| Externally published | Yes |
Research areas and keywords
- Music education
- Transdisciplinary studies
- Cultural studies
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