Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik

Marc Peter Kleinknecht

Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik

Marc Peter Kleinknecht

University of Tübingen

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung
Editors	Doris Lemmerhöhle, Susanne Bögeholz, Marcus Hasselhorn
Number of pages	1
Publisher	Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen
Publication date	2006
Pages	57
Publication status	Published - 2006
Externally published	Yes
Event	Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung - Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung ZeUS, Göttingen, Germany Duration: 04.09.2006 → 06.09.2006 Conference number: 3

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Educational science

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Kleinknecht, M. P. (2006). Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik . In D. Lemmerhöhle, S. Bögeholz, & M. Hasselhorn (Eds.), Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung (pp. 57). Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen.

Kleinknecht, Marc Peter. / Aufgabenkultur in der Hauptschule : Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik . Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung . editor / Doris Lemmerhöhle ; Susanne Bögeholz ; Marcus Hasselhorn. Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen, 2006. pp. 57

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Kleinknecht, MP 2006, Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik . in D Lemmerhöhle, S Bögeholz & M Hasselhorn (eds), Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung . Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen, pp. 57, Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung , Göttingen, Germany, 04.09.06.

Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik . / Kleinknecht, Marc Peter.
Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung . ed. / Doris Lemmerhöhle; Susanne Bögeholz; Marcus Hasselhorn. Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen, 2006. p. 57.

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Aufgabenkultur in der Hauptschule

T2 - Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung

AU - Kleinknecht, Marc Peter

N1 - Conference code: 3

PY - 2006

Y1 - 2006

KW - Erziehungswissenschaften

UR - http://www.uni-goettingen.de/de/kat/download/0eda06503fe5dd596a025c64d73fcf0b.pdf/ZEUS_TAGUNGSPROGRAMM%202006-08-29.pdf

M3 - Abstracts in Konferenzbänden

SP - 57

BT - Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen

A2 - Lemmerhöhle, Doris

A2 - Bögeholz, Susanne

A2 - Hasselhorn, Marcus

PB - Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen

Y2 - 4 September 2006 through 6 September 2006

ER -

Kleinknecht MP. Aufgabenkultur in der Hauptschule: Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik . In Lemmerhöhle D, Bögeholz S, Hasselhorn M, editors, Professionell Lehren – Erfolgreich Lernen : Abstracts und Programm der 3. Göttinger Fachtagung für empirische Unterrichts- und Schulforschung . Zentrum für empirische Unterrichts- und Schulforschung (ZeUS) der Universität Göttingen. 2006. p. 57