Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Original language	German
Title of host publication	Bildung in fremden Sprachen? : Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit
Editors	Ruprecht Mattig, Miriam Mathias, Klaus Zehbe
Number of pages	26
Place of Publication	Bielefeld
Publisher	transcript Verlag
Publication date	2018
Pages	81-106
ISBN (Print)	978-3-8376-3688-8
ISBN (Electronic)	978-3-8394-3688-2
DOIs	https://doi.org/10.14361/9783839436882-004
Publication status	Published - 2018

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Auf der Innenseite der Sprache: Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie . / Dietrich, Cornelie.
Bildung in fremden Sprachen?: Pädagogische Perspektiven auf globalisierte Mehrsprachigkeit. ed. / Ruprecht Mattig; Miriam Mathias; Klaus Zehbe. Bielefeld: transcript Verlag, 2018. p. 81-106.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Auf der Innenseite der Sprache

T2 - Mehrsprachigkeit in der Perspektive der pädagogischen Phänomenologie

AU - Dietrich, Cornelie

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Erziehungswissenschaften

UR - http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3688-8/Bildung-in-fremden-Sprachen

U2 - 10.14361/9783839436882-004

DO - 10.14361/9783839436882-004

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8376-3688-8

SP - 81

EP - 106

BT - Bildung in fremden Sprachen?

A2 - Mattig, Ruprecht

A2 - Mathias, Miriam

A2 - Zehbe, Klaus

PB - transcript Verlag

CY - Bielefeld

ER -