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Evaluation derSprachförderung im Fachunterricht der Sekundarstufe I im BiSS-Programm (EvaFa)

Project: Research

Project Details

Description

Das interdisziplinäre Evaluationsprojekt zwischen der Bildungsforschung in Hamburg, der Sprachdidaktik Deutsch und der Mathematikdidaktik in Lüneburg erfasst und unterstützt die Sprachförderung im Fachunterricht (Schwerpunkt MINT-Fächer) der Sekundarstufe I. Die Zusammenarbeit bezieht sich auf sieben Förderverbünde des BiSS-Programms in Bayern, Nordrhein-Westfalen und Berlin. Hier werde INPUT-Daten erfasst um eine optimale Sprachförderung in den Verbünden und zwischen ihnen zu unterstützen. Aus den dabei erhobenen Prozessdaten werden besonders wirksame Fördertools identifiziert, die der Sprachfördertoolbox des BMBF hinzugefügt und damit für alle zugänglich werden.
AcronymEvaFa
StatusFinished
Period01.12.15 → 30.11.18

Collaborative partners

Funding

  • Federal Ministry of Education and Research

Funding programme

  • general project funding (BMFTR)

Access Project

  • 3 Contributions to collected editions/anthologies
  • 2 Articles for encyclopedia
  • 1 Article in conference proceedings
  • 1 Contributions to scientific reports
  • More

  • BiSS: Education through Language and Writing

    Neumann, A., 2022, Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft: (WSK) Online. Schierholz, S. J. & Giacomini, L. (eds.). Berlin, Boston: Walter de Gruyter, 2 p. (WSK - Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

  • Fast Catch Bumerang

    Neumann, A., 2022, Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft: (WSK) Online. Schierholz, S. J. & Giacomini, L. (eds.). Berlin, Boston: Walter de Gruyter, 2 p. (WSK - Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Articles for encyclopedia › Research

  • Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

    Rossack, S. & Neumann, A., 09.2022, LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. Wiltschel, E., Korenjak, C. & Raffelsberger-Raup, M. (eds.). 1 ed. Insbruck: Studienverlag GmbH, p. 63-78 16 p. 4. (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung; vol. 7).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

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