Personal profile
Curriculum
- WiSe 2022/23 Vertretung der Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik an der Leuphana-Universität Lüneburg
- WS 2021/22 bis SS 2022 Vertretung der Professur für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur im Primarbereich an der Universität Rostock
- SS 2017 bis SS 2019 Vertretung der W2-Professur für Deutschdidaktik mit einem Schwerpunkt in der Allgemeinen Didaktik an der Universität Greifswald
- WS 2014/15 und SS 2015 Vertretung der W2-Professur Grundschuldidaktik Deutsch an der Universität Leipzig
- SS 2012 und WS 2012/13 Vertretung der W2-Professur für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Universität zu Köln
- seit 2007 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Rostock im Institut für Schulpädagogik, Lernbereich Sprachlicher Unterricht, bzw. im Institut für Grundschulpädagogik, Grundschulfach Deutsch
- 2002 - 2007 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Lüneburg im Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik des Fachbereichs Erziehungswissenschaften bzw. der Fakultät für Bildung und Kultur
- 2000 - 2002 Vorbereitungsdienst im Rahmen der Zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien (Referendariat)
- 1997 - 2000 Promotionsstudiengang mit dem Hauptfach Sprachwissenschaft an der Christian-Albrechts-Universität Kiel
- 1991 - 1997 Studium für das Lehramt an Gymnasien für die Fächer Deutsch und Englisch sowie des Zusatzfaches „Deutsch als Fremdsprache“ an der Christian-Albrechts-Universität Kiel
Research interests
- Spracherwerb und Sprachliche Bildung
- Übergänge im Primarbereich; sprachliches Lernen zwischen Elementar-, Primar- und Sekundarstufe
- Phraseologie und Phraseodidaktik
- Lexikologie, Lexikographie und Wortschatzdidaktik
- Lehr- und Lernmittelforschung
Keywords
- Didactics of the German language
Fingerprint
Dive into the research topics where Wenke Mückel is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Research output
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Den Wort-Schatz heben: Wortschatzarbeit im Deutschunterricht
Mückel, W., 2020, In: Praxis Deutschunterricht. 73, 3, p. 4-8 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Phraseodidaktische Ansätze zur Inklusion
Mückel, W., 2020, Contexts and Plurality in Phraseology: Didactics, Learning and Translation. Albano, M. & Miller, J. (eds.). Białystok: University of Bialystok Publishing House, p. 73-86 14 p. (Intercontinental dialogue on phraseology; vol. 7).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Potenziale elektronischer Schulbücher für die muttersprachliche Phraseodidaktik
Mückel, W., 07.04.2020, Phraseologie lehren und lernen im 21. Jahrhundert: Herausforderungen für Phraseodidaktik und Phraseoübersetzung. Martínez, F. M. & Strohschen, C. (eds.). Peter Lang Verlag, p. 159-174 16 p. (Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation; vol. 144).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
1 Citation (Scopus) -
Überschriften – der Anfang ist das A und O?!
Mückel, W., 2020, In: Praxis Deutschunterricht. 73, 2, p. 24-26 3 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Durchgängige Sprachbildung als Leitidee des kompetenzorientierten Deutschunterrichts
Mückel, W., 2019, Die Vermittlung sprachlicher Kompetenz – ein Desiderat des Deutschunterrichts: mit unterrichtspraktischen Anregungen zum Sprachunterricht. Graf, G. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 108-128 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review