Curriculum

Ute Stoltenberg (Sozialwissenschaftlerin, Dr. rer.soc., Universität Tübingen) wurde 1995 als Professorin für Sachunterricht und seine Didaktik an die Universität Lüneburg berufen. Sie ist Leiterin des Instituts für integrative Studien und Mitglied der Fakultät Bildung und der Fakultät Nachhaltigkeit. Sie hat seit Bestehen der Fakultät Nachhaltigkeit 2010 die Professur „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ inne.
Ute Stoltenberg ist seit vielen Jahren daran beteiligt, das Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis zu entwickeln – durch Lehre (auch an der Freien Universität Bozen, Italien (2000-2011), an der Universidad Tecnica del Norte Ibarra, Ecuador (2010), sowie 2013 als Gastprofessorin an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt) durch Forschung und Publikationen sowie durch Weiterbildung und Vorträge.

Sie ist Mitglied des Deutschen Nationalkomitees für das UNESCO-Programm „Der Mensch und die Biosphäre“ (MAB), Mitglied des Stiftungsrats der Hamburger Klimaschutzstiftung sowie in Beiräten für verschiedene Nachhaltigkeitsauszeichnungen. Im Rahmen der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung ist sie an verschiedenen  UNESCO-Aktivitäten beteiligt. Sie war Mitglied des Akademischen Senats der Leuphana Universität Lüneburg von 1997-2007, bis 2012 Mitglied der Senatskommission für internationale Angelegenheiten.

Mehrere ihrer Projekte wurden als offizielle UNESCO-Dekade-Projekte ausgezeichnet, zwei im Rahmen des Wettbewerbs „Land der Ideen“.

Research interests

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung –
theoretisches Konzept und Konkretisierung für den Elementar- und Primarbereich, LehrerInnenbildung, soziale Berufe, Hochschulen, außerschulische Bildung; Zusammenhang von Bildung und nachhaltiger Regionalentwicklung; Kulturelle Dimension nachhaltiger Entwicklung; auch in Zusammenarbeit mit anderen europäischen und lateinamerikanischen Ländern und in UNESCO-Netzwerken;
Inter- und Transdisziplinarität

Teaching

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Theorie, internationaler Diskurs, sozialwissenschaftliche und kulturwissenschaftliche Zugänge zu exemplarische Themenfeldern); Lehrveranstaltungen für LehrerInnenbildung im Sachunterricht zu Theorien und Konzepten eines integrativen Sachunterrichts in der Grundschule und für das Modul „Wissenschaft trägt Verantwortung“ im Leuphana Semester