Projects per year
Personal profile
Curriculum
- seit 12/2010: Inhaber der W2-Professur für Erziehungswissenschaft, insbesondere empirische Bildungsforschung
- 2009 - 2010: Vertretungsprofessur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Unterrichts- und Bildungsforschung (W2) an der Universität Lüneburg
- 2007 - 2010: Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Erziehungswissenschaftlichen Abteilung am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN), Universität Kiel
2007: Vertretungsprofessur Didaktik der Mathematik (W2) an der Naturwissenschaftlichen Fakultät I – Mathematik der Universität Regensburg - 2007: Habilitation (Dr. habil.): Venia legendi für „Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Empirischen Bildungsforschung“; Kumulative Habilitationsschrift: „Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne am Beispiel von Mathematical Literacy“
- 2001 - 2007: Wissenschaftlicher Assistent in der Erziehungswissenschaftlichen Abteilung am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN), Universität Kiel
- 2001: Promotion zum Dr. phil.
- 1997 - 2001:Studium an der Universität Flensburg
Promotionsstudiengang Erziehungswissenschaften - 1997: 1. Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen
- 1992 - 1997: Studium an den Universitäten Kiel/Flensburg
Lehramt an Realschulen für Mathematik/Technik
Keywords
- Educational science
- Empirical education research
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 3 Good Health and Well-being -
SDG 4 Quality Education -
SDG 17 Partnerships for the Goals
Fingerprint
Dive into the research topics where Timo Ehmke is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
Pietsch, M. (Project manager, academic), Abels, S. (Project manager, academic), Idel, T.-S. (Project manager, academic), Speck, K. (Project manager, academic), Nonte, S. (Project manager, academic), Reintjes, C. (Project manager, academic), Hartmann, K. (Coordination), Hantke, H. (Co-Projectmanager, academic), Fischer, D. (Co-Projectmanager, academic), Grauer, C. (Partner), Perlinger, J. (Project staff), Ehmke, T. (Partner), Kleinknecht, M. (Partner), Neuber, K. (Partner), Masurek, H. P. (Project staff), Kahlke, L. (Project staff), Kielblock, S. (Project staff) & Jansen, A. (Project staff)
01.01.25 → 31.12.29
Project: Research
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LERN-IF: Learning process diagnostics and learning supportive performance feedback in inclusive subject teaching
Besser, M. (Project manager, academic), Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Kuhl, P. (Project manager, academic), Töllner, F. (Project staff) & Renftel, K. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.10.21 → 31.01.26
Project: Research
File -
Boundary-Crossing II: A Transdisciplinary Evaluation Framework for the Assessment of Integration in Boundary-Crossing Collaborations in Teacher Education
Ehmke, T. (Project manager, academic)
Federal Ministry of Education and Research
08.12.20 → 30.06.21
Project: Transfer (R&D project)
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Pathway to Educational Change Revisited - Controversies and Advances in the German Teacher Education
Ehmke, T. (Project manager, academic)
Federal Ministry of Education and Research
29.06.20 → 30.06.21
Project: Research
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DaZKom-Transfer: Transfervorhaben zu DaZKom-Video - Performanznahe Messung von Deutsch-als-Zweitsprache-Kompetenz bei (angehenden) Lehrkräften - Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg
Ehmke, T. (Project manager, academic), Lemmrich, S. (Project staff), Koch-Priewe, B. (Project manager, academic), Ohm, U. (Project manager, academic), Köker, A. (Project manager, academic) & Spiekermeier, S. (Project staff)
Federal Ministry of Education and Research
01.04.20 → 31.03.22
Project: Transfer (R&D project)
Research output
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Linguistic demands of instructions: Effects on students’ expectancy-value beliefs
Wirth, L., Ehmke, T., Retelsdorf, J. & Kuhl, P., 12.2026, In: Instructional Science. 54, 2, 22 p., 47.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Promoting pre-service teachers’ critical cultural and multilingual awareness and responsiveness, and beliefs about multilingualism through practice-oriented, (self‑)reflexive intervention
Kardel, L. & Ehmke, T., 08.2026, In: Teaching and Teacher Education. 178, 13 p., 105551.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Wie lehrt man Lehrkräfte lernunterstützend zu lehren? Empirische Befunde zur universitären Lehrkräftebildung im Bereich adaptiver Lernunterstützung im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Translated title of the contribution :How to teach teachers learning-supportive teaching?—Empirical findings on the university teaching of adaptive intervention competencies for competence-oriented mathematic lessons Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Academic language features in mathematical modelling tasks raise difficulty in reading comprehension for secondary students
Heine, L., Ehmke, T. & Leiss, D., 2025, In: European Journal of Applied Linguistics. 13, 1, p. 227-251 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Adaptive learning support as a key element of innovative teaching in Germany
Lemmrich, S., Ehmke, T. & Reusser, K., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 13-22 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Activities
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Communities of Practice in der Lehrkräftebildung: Potenziale und Herausforderungen am Beispiel institutionen- und phasenübergreifender Entwicklungsteams der Leuphana Universität Lüneburg
Schmidt, T. (Speaker) & Ehmke, T. (Speaker)
05.11.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Linguistic demands of instructions: Effects on students' expectancy-value beliefs
Wirth, L. (Speaker), Samland, S. (Coauthor), Ehmke, T. (Coauthor), Retelsdorf, J. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)
26.08.2025Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
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Textverständnis als Mediator beim Lösen realitätsnaher mathematischer Aufgaben Der Einfluss von sprachlicher Komplexität, kognitiven Faktoren und sozialem Hintergrund
Klotz, E. (Speaker), Ehmke, T. (Coauthor) & Leiss, D. (Coauthor)
29.01.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Effekt der Interaktion zwischen bildungssprachlichen Anforderungen und individuellen sprachlichen Konferenzen auf die Erfolgserwartungen und Wertzuschreibungen von Studierenden
Wirth, L. (Speaker), Samland, S. (Coauthor), Ehmke, T. (Coauthor), Retelsdorf, J. (Coauthor) & Kuhl, P. (Coauthor)
27.01.2025Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
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Textverständnis als Mediator beim Lösen realitätsnaher mathematischer Aufgaben Der Einfluss von sprachlicher Komplexität, kognitiven Faktoren und sozialem Hintergrund
Klotz, E. (Speaker), Ehmke, T. (Coauthor) & Leiss, D. (Coauthor)
12.09.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Prizes
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Leuphana Transfer Award 2023
Köllner, G. (Recipient), Ehmke, T. (Recipient), Leiss, D. (Recipient) & Schmidt, T. (Recipient), 05.07.2023
Prize: Leuphana internal Prize, Scholaships, distinctions, appointments › Transfer
Press/Media
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Millionenförderung für die Leuphana-Lehrerbildung
Besser, M., Ehmke, T., Kleinknecht, M., Leiß, D., Schmidt, T., Süßenbach, J. & Weinhold, S.
12.10.18
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Press/Media