Personal profile
Education/Academic qualification
Lehramt an Gymnasien; II. Staatsexamen, II. Staatsexamen, Fächer Kunst und Deutsch, Amt für Lehrerbildung Hessen
Award Date: 28.09.2005
I. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien, Fächer Kunst und Deutsch, University of Kassel
Award Date: 21.11.2002
Magister Artium (M.A.), Kunstpädagogik, Germanistik, University of Giessen
Award Date: 19.03.2001
I. Staatsprüfung für das Lehramt an Haupt- und Realschulen, Fächer Kunst und Deutsch, University of Giessen
Award Date: 24.11.1999
Fremdsprachlicher Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Weiterbildender Fernstudienkurs, University of Kassel
Keywords
- Educational science
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Research output
-
Fachbezogene Diskurse von DaZ-Lernenden über Kunst: Unterstützung von fachlichem und sprachlich-diskursivem Lernen in dyadischen Settings vor Ort
Translated title of the contribution :Learners’ content-related discourses on art in German as a second language: Support of professional and linguistic-discursive learning in dyadic on-site settings Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
-
Lehrphilosophien als Reflexionsinstrument: Berufsbezogene Überzeugungen angehender Deutsch als Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte zwischen Wunsch und Wirklichkeit
Fohr, T., 08.07.2022, Reflexionskompetenz in der Fremdsprachenlehre*innenbildung: Theorien, Konzepte, Empirie. Bechtel, M. & Rudolph, T. (eds.). Bern/Berlin: Peter Lang Verlag, p. 143–163 20 p. (KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht; vol. 70).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
-
Mündliches Beschreiben von Bildern im Kontext des Kunstunterrichts zwischen schulsprachlichen Erwartungen und fachlichen Anforderungen: Bildbeschreibungen von DaZ-Lernenden in der Sekundarstufe I, Klasse 5
Fohr, T., 2022, DaF und DaZ im Zeichen von Tradition und Innovation: 47. Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Philipps-Universität Marburg 2020. Dimova, D., Müller, J., Siebold, K., Teepker, F. & Thaller, F. (eds.). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, Vol. 108. p. 33-63 31 p. (Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache; vol. 108).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Open AccessFile -
DaF-Lernen außerhalb des Klassenraums: Erinnerungsorte mit der Applikation Actionbound erkunden
Fohr, T., 2021, In: Deutsche Lehrer im Ausland (VDLiA). 68, 4, p. 456-464 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
-
Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst: Eine Studie zur Sekundarstufe I, Klasse 5
Fohr, T., 2021, Berlin: Walter de Gruyter. 565 p. (DaZ-Forschung - Deutsch als Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Migration; vol. 22)Research output: Books and anthologies › Book
Activities
- 3 Conference Presentations
-
Anforderungen an die Bildkommunikation in Situationen des Fachunterrichts: Bild- und Interaktionskompetenz im Zusammenhang mit fachkulturellen Praktiken
Fohr, T. (Speaker)
14.10.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
-
Digitale Erkundungstouren zu „Erinnerungsorten“ für den DaF- und DaZ-Unterricht: Entwicklung, Erprobung, Evaluation und Implementation von digitalen Lernangeboten für das Lernen außerhalb des Klassenraums
Fohr, T. (Speaker)
28.09.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
-
Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst am Beispiel der Sekundarstufe I, Klasse 5, in der Zielsprache Deutsch
Fohr, T. (Speaker)
16.09.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Prizes
-
Lehrinnovationspreis der Universität Kassel
Fohr, T. (Recipient), 2013
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education
Press/Media
-
Mitschreiben im Studium: Sensibilisierung für und Vorbereitung auf eine komplexe Sprachhandlung
Arras, U. & Fohr, T.
01.10.17
1 Media contribution
Press/Media