Projects per year
Personal profile
Curriculum
2019 - heute
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leuphana Universität Lüneburg
06/2019 Promotion
Titel der Dissertation: Selbstreguliertes Lernen im Mathematikstudium - Eine qualitative Studie zur Beschreibung und Erklärung der Lern- und Problemlösestrategien von Mathematikstudierenden im ersten Studienjahr mithilfe ihrer Ziele, Beliefs und Bewertungen
2012 - 2017
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Kassel
2003 - 2010
Diplom-Mathematikstudium an der Universität Konstanz
Research interests
Hochschuldidaktik Mathematik, Bedingungsfaktoren für Studienerfolg, Verfahren zur Auswahl von Studienbewerber*innen, Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
Education/Academic qualification
Hochschuldidaktik Mathematik, University of Kassel
01.10.2013 → 05.06.2019
Award Date: 05.06.2019
Mathematik, Quadratische Formen über Funktionenkörpern von Koniken, University of Konstanz
01.10.2003 → 17.12.2010
Award Date: 17.12.2010
External positions
Wissenschaftlicher Mitarbeiter, University of Kassel
01.08.2012 → 31.12.2017
Keywords
- Mathematics
Fingerprint
Dive into the research topics where Robin Göller is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
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Gesellschaftliche und normative Herausforderungen von Digitalisierung im Bildungssystem
Bode, P. (Project staff), Göller, R. (Project staff) & Besser, M. (Project manager, academic)
01.10.20 → …
Project: Research
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Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren
Göller, R. (Project manager, academic), Besser, M. (Project manager, academic), Padberg-Gehle, K. (Project manager, academic), Hagena, M. (Partner) & Schlüter, D. (Project staff)
01.01.23 → 31.12.24
Project: Teaching
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Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
Besser, M. (Project manager, academic), Göller, R. (Project staff) & Poschkamp, A.-K. (Project staff)
Ministry of Science and Culture of the state of Lower Saxony in Germany
01.04.19 → 31.12.20
Project: Teaching
Research output
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CONFLICTOS EN LA VISIÓN MATEMÁTICA DEL MUNDO Aún más retos para los futuros profesores de matemáticas
Translated title of the contribution :CONFLICTING MATHEMATICAL WORLDVIEWS EVEN MORE CHALLENGES FOR MATHEMATICS PRESERVICE TEACHERS Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access2 Citations (Scopus) -
Erfassung und Vergleich von (mathematischen) Eingangsvoraussetzungen angehender Studierender verschiedener mathematikhaltiger Studiengänge
Göller, R., Gildehaus, L., Liebendörfer, M. & Besser, M., 01.03.2023, Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2021: Beiträge zum gleichnamigen Online-Symposium am 12. November 2021 aus Bochum. Härterich, J., Kallweit, M., Rolka, K. & Skill, T. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 66-80 15 p. (Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik; vol. 9).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Mathematics-specific motivations for choosing a mathematics teaching degree study programme
Göller, R., 2023, Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2023: Volume 2. Ayalon, M., Koichu, B., Leikin, R., Rubel, L. & Tabach, M. (eds.). Israel: University of Haifa, Vol. 2. p. 379-386 8 p. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; vol. 2).Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Open Access -
Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap
Göller, R., Poschkamp, A.-K. & Besser, M., 01.04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 201-204 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Studienwahlmotive von Bewerberinnen und Bewerbern auf ein Lehramtsstudium und auf andere Studiengänge: Studiengangübergreifende Vergleiche und Profilanalysen
Translated title of the contribution :Study choice motives of applicants for a teacher training programme and for other study programmes - Comparisons across study programmes and profile analyses Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access8 Citations (Scopus)
Activities
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Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
Schlüter, D. (Speaker), Göller, R. (Speaker), Hagena, M. (Speaker), Padberg-Gehle, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Effects of epistemic emotions on pre-service teachers’ MCK and MPCK
Göller, R. (Speaker), Jenßen, L. (Speaker), Eilerts, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
08.2023Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
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Nachhaltigkeit mathematisch modellieren: BNE und Mathematikunterricht gemeinsam denken.
Schlüter, D. (Speaker), Hagena, M. (Speaker), Göller, R. (Speaker), Padberg-Gehle, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
2023Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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German Commission for UNESCO (External organisation)
Besser, M. (Member), Schlüter, D. (Member), Göller, R. (Member), Padberg-Gehle, K. (Member) & Hagena, M. (Member)
2023 → 2024Activity: Membership › Academic networks or partnerships › Transfer
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Zur Bedeutung empistemischer Emotionen für den Aufbau fachlichen und fachdidaktischen Wissens von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik
Göller, R. (Speaker), Jenßen, L. (Speaker), Eilerts, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
2023Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Datasets
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Dataset for the Article: Education for Sustainable Development through Mathematical Modelling in Higher Education: Conceptual Considerations, Empirical Explorations, Implications
Schlüter, D. (Creator), Hagena, M. (Creator), Göller, R. (Creator), Besser, M. (Creator) & Padberg-Gehle, K. (Creator), Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 18.02.2026
Dataset