Personal profile
Curriculum
Beruflicher Werdegang
- seit 01/2026: Juniorprofessorin für Methoden der empirischen Bildungsforschung
- 2024-2025: wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Greifswald, Institut für Psychologie, Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie
- 2020-2024: wissenschaftliche Mitarbeiterin, DIPF I Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- 2018-2020: wissenschaftliche Mitarbeiterin, Center for Environmental Systems Research (CESR) an der Universität Kassel
- 2013-2018: wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin, Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- 2011-2012: wissenschaftliche Mitarbeiterin, Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe e.V.) an der Universität Osnabrück
Ausbildung
- 2018: Promotion Dr. phil., Dissertation: "Testbearbeitungsverhalten in Leistungstests: Modellierung von Testabbruch und Leistungsabfall", Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
- 2013: Bachelor of Science in Kognitionswissenschaft, Universität Osnabrück
- 2011: Diplom in Psychologie, Universität Osnabrück
- 2004-2013: Studium der Psychologie, Philosophie und Kognitionswissenschaft, Universität Hamburg, Lawrence University (Appleton, WI, USA), Universität Osnabrück
Mitgliedschaften
- Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Fachgruppen Methoden & Evaluation, Umweltpsychologie, pädagogische Psychologie
- Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, BNE-Kommission
- 2023-2024: Mitglied im Vorstand des GRADE Center Education im Graduiertenzentrum der Goethe-Universität Frankfurt
- 2023-2024: Mitglied im International Consortium for Climate Change Education and Education for Sustainable Development (ICCE), Universität Freiburg u.a.
- 2021-2024: Nachhaltigkeitsbeauftragte des DIPF
- 2020-2024: Mitglied im IDeA-Zentrum (Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk), DIPF u.a.
Research interests
- Modellierung professionsbezogener Kompetenzen
- Psychologische Methodenforschung in der Kompetenzmessung
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)/ Climate change education
- Environmental Work Behavior
- Psychologie von Klimaschutz und Engagement
Education/Academic qualification
Promotion Dr. phil., Doctorate , Testbearbeitungsverhalten in Leistungstests: Modellierung von Testabbruch und Leistungsabfall, Kiel University
2013 → 2018
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Bachelor of Science in Kognitionswissenschaft, Bachelor, Neural Correlates of Implicit Memory: An EEG Study on Task Switching during Repetition Priming, Osnabrück University
2006 → 2013
| Supervised by |
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Diplom in Psychologie, Diploma, Umweltbewusstsein und Umwelthandeln: Der Einfluss von Selbstwirksamkeit, Handlungsergebniserwartung und Risikowahrnehmung auf Einstellungen und Verhalten im Umweltschutz, Osnabrück University
2006 → 2011
| Supervised by |
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Keywords
- Empirical education research
- Educational science
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
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SDG 2 Zero Hunger -
SDG 3 Good Health and Well-being -
SDG 4 Quality Education -
SDG 12 Responsible Consumption and Production -
SDG 13 Climate Action
Fingerprint
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
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An Experimental Approach to Assess the Impact of Three Environmental Knowledge Types on Food-Related Behavioral Intentions and Choices
Mundt, D., List, M. K., Scharf, F. & Ebersbach, M., 24.02.2026, In: Environmental Psychology Open. 30, 1, 37 p., 34.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Spezifizierung des COACTIV-Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
Translated title of the contribution :Specifying the COACTIV model of teachers’ professional action competence for the field of education for sustainable development Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access2 Citations (Scopus) -
Still green at fifteen? Investigating environmental awareness of the PISA 2015 population: Cross-national differences and correlates
List, M. K., Schmidt, F. T. C., Mundt, D. & Föste-Eggers, D., 01.04.2020, In: Sustainability (Switzerland). 12, 7, 20 p., 2985.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access23 Citations (Scopus) -
A Semiparametric Approach for Modeling Not-Reached Items
List, M. K., Köller, O. & Nagy, G., 01.02.2019, In: Educational and Psychological Measurement. 79, 1, p. 170-199 30 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access5 Citations (Scopus) -
Teachers’ Conversational Style and Children’s Language Development in German Childcare Centers: A Culture-Sensitive Intervention
Schröder, L., Dintsioudi, A., List, M. K. & Keller, H., 01.02.2019, In: Journal of Cross-Cultural Psychology. 50, 2, p. 164-184 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
7 Citations (Scopus)
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Entwicklungslinien der empirischen Forschung zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Deutschland: Erste Ergebnisse aus einem Scoping Review
Roczen, N. (presenter), Hartig, J. (Coauthor), Lämmchen, R. (presenter), List, M. K. (Coauthor) & Gräsel, C. (Coauthor)
16.03.2026 → 18.03.2026Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Krisenerleben im digitalen Raum: Netzwerkanalyse psychischer Belastungen bei Nutzer:innen von krisenchat Ukrainian
Reymanova, E. (Coauthor), Wundrack, R. (Coauthor), List, M. K. (Coauthor), Kaiser, T. (Coauthor) & Brakemeier, E.-L. (Coauthor)
26.11.2025 → 29.11.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Angst, Depression, und Trauma im Schatten des Krieges: Chat-basierte psychosoziale Unterstützung für Ukrainer*innen.
Reymanova, E. (presenter), List, M. K. (Coauthor), Wundrack, R. (Coauthor) & Brakemeier, E.-L. (Coauthor)
07.04.2025 → 11.04.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer
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Measuring Criteria for Instructional Effectiveness: Designing Instruction-Sensitive Test Items
Naumann, A. (Speaker), List, M. K. (Speaker), Leininger, S. (Speaker), Schönenberger, S. (Speaker), Hochweber, J. (Speaker) & Hartig, J. (Speaker)
01.2025Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Current Research in Ecological and Social Psychology (Journal)
List, M. K. (Reviewer)
2025 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Prizes
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DGPs-Jungmitgliederprojekt zur Einheit und Vielfalt des Faches Psychologie
List, M. K. (Recipient), 08.2025
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research
Press/Media
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Bildung für nachhaltige Entwicklung – Folge 38 des Podcasts „Sitzenbleiben“
03.04.25
1 Media contribution
Press/Media
Datasets
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Competencies and Attitudes of Students - Grade 4-7 (KESS 4-7)
Bos, W. (Creator), Bonsen, M. (Creator), Feddermann, M. (Creator), Gröhlich, C. (Creator), Guill, K. (Creator), Ivanov, S. (Creator), Jelden, D. (Creator), List, M. K. (Creator), Matthiessen, R. (Creator), Nagy, G. (Creator), Nikolova, R. (Creator), Ömerogullan, M. (Creator), Pietsch, M. (Creator), Rau, A. (Creator), Scharenberg, K. (Creator), Stallasch, S. (Creator), Vieluf, U. (Creator) & Köller, O. (Creator), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 07.02.2024
DOI: 10.5159/iqb_kess_4-7_v1, https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies?doi=10.5159/IQB_KESS_4-7_v1
Dataset
-
COINS: Gesamtdatensatz zur schriftlichen Befragung der Lehrpersonen (Schweiz & Deutschland)
List, M. K. (Creator), Leininger, S. (Creator), Hartig, J. (Creator), Hochweber, J. (Creator), Naumann, A. (Creator) & Schönenberger, S. (Creator), Schweizer Kompetenzzentrum Sozialwissenschaften, 2025
DOI: 10.48573/msxe-5e96
Dataset
-
Competencies and Attitudes of Students - Grade 10-13 (KESS 10-13)
Vieluf, U. (Creator), Ivanov, S. (Creator), Nikolova, R. (Creator), Feddermann, M. (Creator), Guill, K. (Creator), List, M. (Creator), Matthiessen, R. (Creator), Nagy, G. (Creator), Ömerogullan, M. (Creator), Stallasch, S. E. (Creator) & Köller, O. (Creator), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 07.02.2024
DOI: 10.5159/iqb_kess_10-13_v1
Dataset
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Competencies and Attitudes of Students - Grade 8 (KESS 8)
Guill, K. (Creator), Vieluf, U. (Creator), Stallasch, S. E. (Creator), Scharenberg, K. (Creator), Ömerogullan, M. (Creator), Nikolova, R. (Creator), Nagy, G. (Creator), Matthiessen, R. (Creator), List, M. (Creator), Ivanov, S. (Creator), Harazd, B. (Creator), Gröhlich, C. (Creator), Feddermann, M. (Creator), Bos, W. (Creator) & Köller, O. (Creator), IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 07.02.2024
Dataset
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LAU – Skalierung der Leistungstests (Technischer Bericht)
List, M. K. (Creator), Nagy, G. (Creator), Guill, K. (Creator) & Köller, O. (Creator), Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , 2017
Dataset