Projects per year
Personal profile
Curriculum
- Seit Juni 2018 am Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung als Lehrkraft für besondere Aufgaben in der ästhetisch-künstlerischen Praxis und in der Kunstvermittlung für Bachelorstudierende sowie im Praxisblock für Masterstudierende tätig
- Promotionsstudium im Bereich Kunstvermittlung (Fakultät Bildung) an der Leuphana Universität seit Oktober 2017
- Bachelor- und Masterstudium Lehramt mit den Fächern Kunst und Englisch an der Leuphana Universität Lüneburg
Teaching
- Vorbereitungs-, Begleit- und Nachbereitungsseminare im Rahmen des Praxisblocks an Grundschulen (Fach Kunst)
- Ästhetisch-künstlerische Praxis (Fotografie, plastisches Gestalten/Installation, Zeichnung, Mapping)
- Kunstvermittlung II (Künstlerische Forschung und Kunstvermittlung, Imagination und Kunstvermittlung)
Research interests
- Handlungsorientierte, performative Kunstvermittlung
- Entfaltung der Imagination im Rahmen einer imaginativen Welterschließung im Kunstunterricht
- Das Erleben von Flow in kunstpädagogischen Prozessen
- Künstlerische Forschung
Hands-on projects for students
- "Operation Theoretiker*in" (Klassenstufe 4, 6 und 9)
- "Zurück in die Zukunft" (Klassenstufe 4, 6 und 8)
Education/Academic qualification
Preisträgerin des BDK-Preises des Fachverbandes für Kunstpädagogik (Bund Deutscher Kunst-erzieher e.V.) für eine der vier besten kunstpädagogischen Master-Arbeiten in Niedersachsen 2017, Lüneburg
… → 11.2017
Lehramt an Grundschulen
10.2015 → 09.2017
Lehren und Lernen (GHR)
10.2012 → 09.2015
Allgemeine Hochschulreife
09.2010 → 07.2012
Fakultät Bildung, Kunstvermittlung
10.2017 → …
External positions
Vernetzung von Schule und Universität innerhalb der Arbeit im Praxisblock GHR 300 in der Lehrerbildung
Keywords
- Didactics of art education
Projects
- 1 Finished
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Flow und Imaginative Bildung im Kunstunterricht
Medrow, L. (Project manager, academic)
01.10.17 → 31.12.22
Project: Dissertation project
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»Flow« und Imaginative Bildung: kunstpädagogische Perspektiven zur künstlerischen Forschung
Medrow, L., 02.03.2022, Bielefeld: transcript Verlag. 263 p. (Bildungsforschung; vol. 14, no. 14)Research output: Books and anthologies › Book
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Fantasiegeleitete Welterschließung mittels handlungsorientierter Kunstvermittlung im schulischen Kontext: Eine vergleichende Analyse eines Projekts mit Schüler*innen als Pseudo-Wissenschaftler*innen in den Klassenstufen 4, 6 und 9.
Medrow, L., 01.12.2018, In: BDK-Mitteilungen. Rundschreiben 2018, p. 22-23 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern
Medrow, L., 01.02.2017, In: BDK-Mitteilungen. 53, 2, p. 23-26 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Education University of Hong Kong
Medrow, L. (Visiting researcher)
03.07.2019 → 05.07.2019Activity: Visiting an external institution › Visiting an external academic institution › Research
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FORMATE DER KUNSTVERMITTLUNG - 2019
Medrow, L. (Moderator)
16.05.2019Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Transfer
Prizes
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BDK-Preis des Fachverbandes für Kunstpädagogik
Medrow, L. (Recipient), 01.11.2017
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research
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Outstanding Paper Award
Medrow, L. (Recipient), 03.07.2019
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research