Projects per year
Personal profile
Curriculum
Wissenschaftlicher Werdegang
- seit 11/2016: Post Doc-Stipendiatin im Institut für Bildungswissenschaft/ Abteilung Schulpädagogik und Schulentwicklung der Leuphana Universität Lüneburg bei Prof. Dr. Marc Kleinknecht
- 11/2012-10/2016: Promotionsstipendiatin im Institut für Psychologie/ Abteilung Differentielle Psychologie und Psychologische Diagnostik der Leuphana Universität Lüneburg bei Prof. Dr. Alexander Freund
Bildungsweg
- 11/2012-10/2016: Dissertation zum Thema „Selbstkonzeptforschung im schulischen Kontext unter Berücksichtigung aktueller gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen“ (summa cum laude) bei Prof. Dr. Alexander Freund (Leuphana Universität Lüneburg), Prof. Dr. Peter Paulus (Leuphana Universität Lüneburg) und Prof. Dr. Susanne Schwab (Bergische Universität Wuppertal)
- 10/2006-10/2011: Studium an der Leuphana Universität Lüneburg, Lehramt an Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik, Unterrichtsfach Sport
Research interests
Einsatz von Unterrichtsvideos in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften
Reflexions- und Feedbackkompetenzen als Aspekte professioneller Kompetenz von Lehrkräften
Selbstkonzept- und Selbstwirksamkeitsforschung
Umgang mit Heterogenität und Inklusionsforschung
Education/Academic qualification
Dissertation bei Prof. Dr. Alexander Freund (Leuphana Universität Lüneburg), Prof. Dr. Peter Paulus (Leuphana Universität Lüneburg) und Prof. Dr. Susanne Schwab (Bergische Universität Wuppertal) , „Selbstkonzeptforschung im schulischen Kontext unter Berücksichtigung aktueller gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen“ (summa cum laude)
11.2012 → 10.2016
Studium an der Leuphana Universität Lüneburg, Lehramt an Berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Sozialpädagogik, Unterrichtsfach Sport
10.2006 → 10.2011
Keywords
- Educational science
Expertise related to UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This person’s work contributes towards the following SDG(s):
-
SDG 4 Quality Education -
SDG 10 Reduced Inequalities
Fingerprint
Dive into the research topics where Kira Elena Weber is active. These topic labels come from the works of this person. Together they form a unique fingerprint.
- 1 Similar Profiles
Research collaborations from the last five years
Recent external collaboration on country/territory level. Dive into details by clicking on the dots or
Projects
- 3 Active
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Sport-Reflect: Sport-Reflect – Videobasierte Intervention in der universitären Praxisphase der Sportlehrerausbildung
Weber, K. E. (Project manager, academic) & Greve, S. (Project manager, academic)
01.10.17 → …
Project: Research
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V-Feedback: Measuring and Fostering Pre-Service Teachers' Peer Feedback Expertise
Prilop, C. N. (Project manager, academic), Weber, K. E. (Project manager, academic) & Kleinknecht, M. (Project manager, academic)
01.09.16 → …
Project: Research
-
V-Reflect: Fostering pre-service teachers’ professional vision of classroom management during practical school training
Kleinknecht, M. (Project manager, academic), Weber, K. E. (Project manager, academic) & Prilop, C. N. (Project manager, academic)
01.09.16 → …
Project: Research
Research output
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AI Literacy of Teachers: Prompt Engineering and Model Selection as Predictors of AI-Feedback Quality
Jacobsen, L. J., Pargmann, J., Rohlmann, J. & Weber, K. E., 07.2026, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 73, 3, p. 137-152 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
-
What Role Does Occupational Well-Being During Practical Field Experiences Play in Pre-Service Teachers’ Career-Oriented Reflections?
Neuber, K., Jacobsen, L., Lohse-Bossenz, H. & Weber, K. E., 10.2025, In: Education Sciences. 15, 10, 17 p., 1269.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access -
Videobasierte Reflexion von klassenführungsspezifischen Ereignissen – Welche Rolle spielen Wissen und Reflexionsbereitschaft von Lehramtsstudierenden?
Translated title of the contribution :What role do knowledge and willingness to reflect play for video-based reflection-related thought processes with the focus of classroom management? Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Open Access9 Citations (Scopus) -
The role of expert feedback in the development of pre-service teachers’ professional vision of classroom management in an online blended learning environment
Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 01.03.2021, In: Teaching and Teacher Education. 99, 12 p., 103276.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
56 Citations (Scopus) -
Development of pre-service teachers´teaching performance in physical education during a long-term internship: Analysis of classroom videos using the Classroom Assessment Scoring System K‑3
Greve, S., Weber, K. E., Björn, B. & Maier, J., 01.09.2020, In: German Journal of Exercise and Sport Research . 50, 3, p. 343-353 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
Open AccessFile18 Citations (Scopus)
Activities
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The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality
Anders, D. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
30.06.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Analyse des Feedbacks von (angehenden) Lehrkräften mit Microteaching Videos.
Holstein, A. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
03.2022Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
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E-Portfolios as opportunities to reflect: Unterschiede zwischen Form und Medium der Reflexion.
Weber, K. E. (Speaker), Anders, D. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)
22.09.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Development of PE pre-service teachers’ teaching performance during a long-term internship - A mixed-methods analysis of classroom videos and the written self-reflections of the PE pre-service teachers
Greve, S. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker), Björn, B. (Speaker) & Maier, J. (Speaker)
09.06.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Transfer
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Poster: „Rollstuhlbasketball im Sportunterricht vermitteln“
Greve, S. (Speaker), Süßenbach, J. (Speaker), Schiemann, S. (Speaker) & Weber, K. E. (Speaker)
04.06.2021Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Transfer
Prizes
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AAEC Award for Conference Paper of CITE 2019
Weber, K. E. (Recipient), Prilop, C. N. (Recipient) & Kleinknecht, M. (Recipient), 21.03.2019
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Research
Press/Media
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RoBaTaS - Rollstuhlbasketball vermitteln und Talente in der Schule spielend finden - Teil I
Greve, S., Schiemann, S., Süßenbach, J. & Weber, K. E.
01.10.20
1 Media contribution
Press/Media