Personal profile
Curriculum
Gitte Köllner ist seit März 2026 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Erasmus+ Projekt "GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of genrative artificial intelligence".
Von März 2023 bis Oktober 2025 verantwortete Gitte Köllner als Referentin für reflexive Lehr-Lernformate an der Leuphana Graduate School das Teilprojekt 6: Skills for a Digital Future im Rahmen des Projekts "Leuphana: Digital Transformation Lab for Teaching and Learning" (DigiTaL).
Von September 2019 - Dezember 2023 war Gitte Köllner wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ZZL-Netzwerk des Zukunftszentrums Lehrerbildung (ZZL), welches im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert wurde.
Innerhalb der digitalen Didaktik-Werkstatt war sie für den Schwerpunkt E-Portfolio zuständig und entwickelte in diesem Rahmen u.a. ein studienbegleitendes E-Portfoliokonzept für die Lehrkräfteausbildung an der Leuphana Universität Lüneburg. In ihrem Dissertationsvorhaben beschäftigte sie sich mit Peer-Feedback-basierten E-Portfolioaufgaben für eine reflexive Lehrkräfteausbildung im Fach Englisch.
Vita
03/2026 - heute wissenschaftliche Mitarbeiterin im Erasmus+ Projekt "GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of genrative artificial intelligence"
01/2023 - 10/2025 Referentin für reflexive Lehr-Lernformate, Leuphana Graduate School, DigiTaL Teilprojekt 6: Skills for a Digital Future
07/2020 - 04/2026 Promotionsstudium, Forschungskolleg Lehrkräfteprofessionalisierung/Bildungswissenschaften.
09/2019 - heute wissenschaftliche Mitarbeiterin, Leuphana Universität Lüneburg, ZZL-Netzwerk, Digitale Didaktik-Werkstatt: E-Portfolio
11/2018 - 08/2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin, Technische Universität Hamburg, Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik
- Entwicklung von E-Learning-Modulen für den berufsbegleitenden Masterstudiengang Berufliche Bildung
- Betreuung der Lernplattform und der Studierenden
- Mitarbeit an einem Forschungsprojekt zur Digitalisierung in Studium und Lehre
06/2018 – 10/2018 freie wissenschaftliche Tätigkeit im Bereich E-Learning, Modulentwicklung
10/2013 – 05/2018 Studium Lehramt Berufliche Schulen, Universität Hamburg/Technische Universität Hamburg, Fachrichtung Medientechnik, Unterrichtsfach Englisch, Abschluss: Master of Education, Masterarbeitsthema: Kollaboratives Online-Lernen
10/2010 – 10/2013 Studium Lehramt Berufliche Schulen, Universität Hamburg/Technische Universität Hamburg, Fachrichtung Medientechnik, Unterrichtsfach Englisch, Abschluss: Bachelor of Science
03/2001 – 08/2006 Studium Medientechnik, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Abschluss: Dipl. Ing. (FH)
Education/Academic qualification
Lehramt Berufliche Schulen, Master
10.2013 → 05.2018
Lehramt Berufliche Schulen, Bachelor
10.2010 → 10.2013
Medientechnik, Diploma
03.2001 → 08.2006
Keywords
- Educational science
Research collaborations from the last five years
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GenAI-Natives: GenAI-Natives - Educating (the next generation of) teachers on usage of generative artificial intelligence
Mah, D.-K. (Project manager, academic), Kuchenbuch, F. (Project staff) & Köllner, G. (Project staff)
01.02.25 → 30.06.27
Project: Teaching
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DigiTaL: Teilprojekt „Skills for a Digital Future“ im Projekt "Leuphana: Digital Transformation Lab for Teaching and Learning" (DigiTaL)
Köllner, G. (Project staff), Hörl, E. (Project manager, academic) & Webersik, J. (Project manager, academic)
01.08.21 → 31.07.24
Project: Teaching
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Digitale Didaktik-Werkstatt
Claußen, J. T. (Project manager, academic), Köllner, G. (Project staff) & Poschkamp, A.-K. (Project staff)
15.03.20 → 31.12.23
Project: Research
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ZZL-Netzwerk 2.0: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Ehmke, T. (Project manager, academic), Leiss, D. (Project manager, academic), Schmidt, T. (Project manager, academic), Weinhold, S. (Project manager, academic), Straub, R. P. (Project staff), Schilling, L. (Project staff), Besser, M. (Project manager, academic), Fischer-Schöneborn, S. (Coordination), Bormann, F. (Project staff), Kuchenbuch, F. (Project staff), Ahlers, M. (Partner), Hall, E.-M. (Project staff), Barth, M. (Partner), Jastrow, F. (Project staff), Süßenbach, J. (Partner), Anders, D. (Project staff), Kleinknecht, M. (Partner), Hohensee-Rüggen, E. (Project staff), Schiemann, S. (Partner), Paulus, P. (Partner), Claußen, J. T. (Project staff), Poschkamp, A.-K. (Project staff), Köllner, G. (Project staff), Hüfner, S. K. (Project staff), Schürmann, H. (Project staff) & Abels, S. (Partner)
Federal Ministry of Education and Research
01.07.19 → 31.12.23
Project: Transfer (R&D project)
File
Research output
- 1 Contributions to collected editions/anthologies
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Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben zur Förderung von Reflexionskompetenz in der universitären Lehrkräftebildung im Fach Englisch
Köllner, G. & Schmidt, T., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 277-303 27 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Open Access
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Peer Feedback-basierte Reflexionsaufgaben im Rahmen eines studienbegleitenden E-Portfolios im Fach Englisch: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung durch Selbstreflexion
Köllner, G. (Speaker)
17.03.2023Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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„Why become an EFL teacher?” Eine qualitative Inhaltsanalyse reflexiver Momente in der Textsorte Motivational Essays als Einstiegsaufgabe des studienbegleitenden E‐Portfolios für das Fach Englisch
Köllner, G. (Speaker)
12.09.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben und deren Effekte auf Reflexionsprozesse
Köllner, G. (Speaker)
30.09.2021 → 01.10.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Förderung fachbezogener Reflexivität in der Englischlehrer*innenbildung durch Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben - Eine explorative Mixed Methods-Studie
Köllner, G. (Speaker)
24.09.2021Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
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Multiperspektivische Unterrichtsvideos in der Lehrkräftebildung der Leuphana Universität Lüneburg
Köllner, G. (Speaker) & Claußen, J. T. (Speaker)
14.09.2021Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer
Prizes
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Twillo OER Offene Bildungsressource des Monats Januar 2024
Köllner, G. (Recipient), Dwenger, I. C. (Recipient), Schmidt, T. (Recipient) & Völz, S. (Recipient), 01.01.2024
Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education
Press/Media
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Die digitale Didaktik-Werkstatt: Einsatz digitaler Medien im Lehramtsstudium an der Leuphana Universität Lüneburg
Claussen, J. T., Köllner, G., Poschkamp, A.-K., Schwedler-Diesener, A., Besser, M. & Schmidt, T.
17.06.20
1 Media contribution
Press/Media