Friederike Dobutowitsch

Curriculum

Friederike Dobutowitsch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der deutschen Sprache. Sie arbeitet an der Schnittstelle von Sprach- und Erziehungswissenschaft und befasst sich in Forschung und Lehre mit sprachlicher Diversität an der Schule, Hochschule und an außerschulischen Bildungsorten.

Arbeitsschwerpunkte: sprach(en)bewusste und diversitätssensible Bildung, Professionalisierungsprozesse im Kontext von sprachlicher Diversität, diversitätssensible Öffnung von Bildungsinstitutionen

Beruflicher Werdegang

seit 01/2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg

08/2020 - 12/2021: Koordination des Projekts "Profilstudium Sprachliche Bildung" (Förderung: Nds. MWK) am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg

03/2019 - 03/2020: Koordination des Projekts "Pluralität als Lernchance" (Förderung: Nds. MWK) am Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg

seit 2012: Lehraufträge an den Universitäten Oldenburg, Hamburg, Göttingen und Lüneburg

04/2014 - 03/2017: Mitglied im Promotionskolleg "Bildungsintegration" der Stiftung Universität Hildesheim

01/2014-03/2014: Promotionsstipendium an der Universität Hamburg

08/2011-12/2013: wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, FörMig-Kompetenzzentrum

4/2009-08/2011: pädagogische Mitarbeiterin in der Jugendbildungsarbeit (inhaltlicher Schwerpunkt: interkulturelle Öffnung der Jugendverbandsarbeit)

Akademische Qualifikation

Oktober 2019: Promotion zur Dr. phil. an der Universität Hildesheim (Promotionsprojekt: "Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule. Eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender")

10/2009: Abschluss Diplom Interkulturelle Pädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg